子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?
曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?
子曰：溫故而知新，可以為師矣。 子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。
子曰：由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。
子曰：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
子曰：三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。
曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？
子曰：歲寒，然后知松柏之后凋也。 子貢問曰：有一言而可以終身行之者乎?
子曰：其恕乎!己所不欲，勿施于人。
【小題1】解釋下列劃線字
不亦說乎（ ） 人不知而不慍（ ）
傳不習乎（ ） 死而后已（ ）
【小題2】把下列句中知字指代內容的相應代號填寫在括號里
（1）人不知而不慍 （ ） （2）溫故而知新 （ ） （3）是知也 （ ）
A. 通智，智慧 B. 了解 C. 知道
【小題3】子曰：三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。對文中兩個其、兩個之的分析，正確的一項是（ ）
A．兩個其含義相同，兩個之含義也相同。-
B．兩個其含義不同，兩個之含義也不同。
C．兩個其含義相同，兩個之含義不同。
D．兩個其含義不同，兩個之含義相同。
【小題4】翻譯下面的句子
（1）學而不思則罔，思而不學則殆
（2）仁以為己任，不亦重乎？
【小題5】孔子是我國古代偉大的教育家，傳說他三千弟子，七十二賢人，他的許多教育思想在今天還放射出奪目的光芒，你還知道他的哪些教育思想？（請你舉出一個）
答案
【小題1】通悅，高興 生氣 老師傳授的知識 停止
【小題2】（1） B （2）C （3） A
【小題3】C
【小題4】4分）（1）只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得；只是空想卻不讀書，就有（陷入邪說的）危險。（2）把實現仁的'理想看作自己的使命，不也很重大嗎？
【小題5】溫故知新、舉一反三、因材施教、不恥下問、誨人不倦等
解析試題分析：
【小題1】說是通假字，傳為活用字，應譯為傳授的知識。已、慍均是用法較固定的詞。
【小題2】人不知而不慍、溫故而知新中的知分辨時要用心一些，前一個為了解，的一個知道、學到。
【小題3】其都指前面所說的我師，但之前者指善者，后者指不善者。所以應選C。
【小題4】翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。兩個句子中的的關鍵詞有罔殆，都是課本注解中的重點字，分別譯為迷惑而無所得有害。了解了關鍵字詞的意思，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
【小題5】孔子是著名的大教育家，他的教育思想有很多都是耳熟能詳的，如文中提到的溫故知新、舉一反三、擇善而從等，但這些不可以寫出來，因為題干中的還起到限制的作用，所以我們可以寫如：因材施教、不恥下問、誨人不倦、學而不厭等。
考點：考查學生對文言文的理解能力。
點評：對于字詞句子的相關內容應有識記，并能夠舉一反三、觸類旁通。另外，還要由課內走向課外，拓寬自己的知識面，加大積累的力度。
