導(dǎo)語：袁枚是清代詩人、散文家。字子才，號(hào)簡(jiǎn)齋，晚年自號(hào)倉山居士、隨園主人、隨園老人。下面是小編為你準(zhǔn)備的袁枚黃生借書說文言文翻譯，希望對(duì)你有幫助！
黃生借書說
黃生允修借書。隨園主人授以書，而告之曰：
生：古時(shí)對(duì)讀書人的通稱。授：交給，交付。
書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略、四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積，子孫棄者無論焉。非獨(dú)書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而見之矣。”若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。
子：對(duì)人的尊稱，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“您”。七略四庫，天子之書：七略四庫是天子的書。西漢末學(xué)者劉向整理校訂內(nèi)府藏書。劉向的兒子劉歆（xīn）繼續(xù)做這個(gè)工作，寫成《七略》。唐朝，京師長(zhǎng)安和東都洛陽的藏書，有經(jīng)、史、子、集四庫。這里七略四庫都指內(nèi)府藏書。汗牛塞屋，富貴家之書：那汗牛塞屋的是富貴人家的藏書。這里說富貴人家藏書很多，搬運(yùn)起來就累得牛馬流汗，放置在家里就塞滿屋子。汗，動(dòng)詞，使……流汗。祖父：祖父和父親。“祖父”相對(duì)“子孫”說。棄者：丟棄的情況。無論：不用說，不必說。然：這樣。夫（fú）人：那人。指向別人借書的人。強(qiáng)（qiǎng）：勉強(qiáng)。惴惴（zhuì）：憂懼的樣子。摩玩：摩挲（suō）玩弄，撫弄。業(yè)：業(yè)已、已經(jīng)。高束：捆扎起來放在高處。束，捆，扎。庋（guǐ）：放置、保存。姑：姑且，且。俟（sì）：等待。異日：另外的。爾：語氣詞，罷了。
余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也！
難致：難以得到。與：給。形諸夢(mèng)：形之于夢(mèng)。在夢(mèng)中現(xiàn)出那種情形。形，動(dòng)詞，現(xiàn)出。諸，等于“之于”。切：迫切。如是：這樣。故有所覽輒省（xǐng）記：（因?yàn)槠惹械匾x書，又得不到書。）所以看過的就記在心里。省，記。通籍：出仕，做官。做了官，名字就不屬于“民籍”，取得了官的身份，所以說“通籍”。這是封建士大夫的常用語。籍，民籍。通，動(dòng)詞，表示從民籍到仕宦的提升。俸：俸祿，官吏的薪水。落落：堆積的樣子。素蟫（yín）：指書里蠹蟲。灰絲：指蟲絲。卷（juàn）軸：書冊(cè)。古代還沒有線裝書的時(shí)期，書的形式是橫幅長(zhǎng)卷，有軸以便卷起來。后世沿用“卷軸”稱書冊(cè)。少時(shí)：年輕時(shí)。歲月：指時(shí)間。
今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。
類：似、像。公：動(dòng)詞，同別人共用。吝：吝嗇。歸：還。
為一說，使與書俱。
為一說，使與書俱：作一篇說，讓（它）同書一起（交給黃生）。
譯文
讀書人黃允修來（向我）借書。我把書交授給他并且告訴他說：
書不是借來的`就不能（認(rèn)認(rèn)真真地）去讀。你沒聽說過那些藏書的人（是怎樣讀書）嗎？《七略》（我國最早的圖書目錄分類著作，分為輯略、六藝略、諸子略、詩賦略、兵書略、術(shù)數(shù)略、方技略七部）、《四庫》（唐朝京師長(zhǎng)安和東都洛陽的藏書，有《經(jīng)》、《史》、《子》、《集》四庫。這里《七略》、《四庫》都指內(nèi)府藏書），是天子的藏書，然而天子中讀書的人有幾個(gè)呢？那些搬運(yùn)起來使牛累得流汗，放在家里塞滿了屋子的，是富貴人家的書，然而富貴人中讀書的有幾個(gè)呢？其余那些祖輩和父輩收藏（的書籍），子輩孫輩隨便丟棄的就不用說了。不只讀書是這樣，天下的事物（也）都是這樣。不是那人自己的東西卻勉強(qiáng)向別人借來，（他）一定擔(dān)心別人催著要還，因而就顯出憂懼的樣子，撫摸玩賞那東西久久不能停止，心想：“今天存放（在我這里），明天（就要給人）拿回去，我不能再看到它了。”如果（這東西）已經(jīng)被我所擁有，（我）一定會(huì)（把它）捆扎好放在高處，保存起來，說一聲“姑且等到另外的日子再看吧。”
我小時(shí)候愛好讀書，但是家里貧窮，很難得到書讀。有個(gè)姓張的人藏書很多。（我）到他家去借，（他）不借給我，回來以后我在夢(mèng)中還出現(xiàn)向他借書的情形。我那種迫切（求書的心情就）像這樣。所以（只要）有看過的書就記在心里。（我）做了官以后，薪俸花出去了，書籍買來了，屋里到處都堆放滿了，蠹蟲絲跡時(shí)常覆蓋書冊(cè)。這樣以后我（才）感慨借書讀的人是（那么）用心專一，而自己少年時(shí)候的時(shí)光是（多么）值得珍惜的啊!
如今姓黃的年輕人像我（從前一樣）貧窮，他借書（苦讀）也像我（從前一樣）；只不過我把書公開，慷慨出借和姓張的吝惜書籍，（不肯出借，）似乎并不相同。這樣看來，那么是我本來不幸遇到了姓張的，而姓黃的年輕人本來幸運(yùn)遇到我吧？（黃生）懂得了（借到書的）幸運(yùn)和（借不到書的）不幸運(yùn)，那么他讀書一定會(huì)專心，而且他還書也一定會(huì)很快。
（我）寫下這篇說，讓（它）和書一起（交給黃生）。
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