曾鞏《詠柳》詩(shī)意

2024-08-02 曾鞏

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)古詩(shī)吧，狹義的古詩(shī)，是指產(chǎn)生于唐代以前并和唐代新出現(xiàn)的近體詩(shī)（又名今體詩(shī)）相對(duì)的一種詩(shī)歌體裁。那么什么樣的古詩(shī)才更具感染力呢？下面是小編為大家整理的曾鞏《詠柳》詩(shī)意，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《詠柳》

　　亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。

　　解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。

　　《詠柳》詩(shī)意

　　《詠柳》，旨在托物言志，引人深思，千古絕唱也。其一、二句描寫凌亂柳枝，雖“未變初黃”，方吐新芽，卻憑借春風(fēng)吹拂而亂舞狂飄。詩(shī)中巧用比擬之修辭手法，抨擊、嘲諷、蔑視其“亂條”，即所謂趨炎附勢(shì)，得志一時(shí)之小人。其三、四句描寫飛花（柳絮）既飄忽搖擺，亦妄圖遮天蔽日。殊不知秋季清霜降臨，豈不枯萎凋零乎？！

　　【譯文】

　　柳條似乎還沒(méi)有發(fā)黃，但趁著東風(fēng)吹暖，一下子便飛快地變綠了。不要只看到柳絮飛揚(yáng)，遮天蔽日，要知道還有清霜臨降、柳葉飄零的時(shí)候啊！

　　【閱讀訓(xùn)練及答案】

　　（1）“解把飛花蒙日月”中的“飛花”，在詩(shī)中指的是什么？（柳絮）

　　（2）這首詩(shī)題為“詠柳”，實(shí)際上托“柳”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的用意？

　　（諷刺得勢(shì)而猖狂的小人，警告他們最終沒(méi)有好下場(chǎng)。）

　　（3）第四句的“天地”如果改為“秋后”也通順。你覺(jué)得哪個(gè)詞更好？為什么？

　　（“天地”好。“天地”著眼于空間，有立體感，“秋后”與“清霜”語(yǔ)意上重復(fù)。）

　　（4）用現(xiàn)代散文的語(yǔ)言表達(dá)后兩句的含義。

　　（不要只看到柳絮飛揚(yáng)，遮天蔽日，要知道還有清霜降臨、柳葉飄零的時(shí)候啊！）

　　試題

　　(1)這首詩(shī)題為“詠柳”，實(shí)際上托物寓意。請(qǐng)分析其寓意？(2分)

　　(2)第四句“不知天地有清霜”如果改為“不知秋后有清霜”于詩(shī)歌也可通。你覺(jué)得哪一種更好些？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(2分)

　　（3）分析詩(shī)中“倚”字的藝術(shù)效果。

　　【閱讀答案】

　　(1)諷刺、揭露得勢(shì)便張狂的小人，警告他們必定無(wú)好下場(chǎng)。

　　(2)用“天地”好。“天地”著眼于空間，有立體感，突出了正氣浩然之態(tài)。

　　（3）“倚”字有“依仗、依靠”之意，寫出了柳條依靠東風(fēng)飛舞的狂放之態(tài)，運(yùn)用擬人的修辭手法，不僅寫柳，更形象諷刺了仗勢(shì)猖狂得志的小人。

　　注釋

　　①倚--仗恃，依靠。狂--猖狂。這兩句形容柳樹在春天綠得很快：柳條似乎還沒(méi)有發(fā)黃，但趁著東風(fēng)吹暖，一下子便飛快地變綠了。

　　②解把--解得，懂得。飛花--柳絮。

　　③這兩句的意思是：不要只看到柳絮飛揚(yáng)，遮天蔽日，要知道還有清霜臨降、柳葉飄零的時(shí)候啊！

　　賞析:

　　這首詩(shī)把柳絮飛花的景色寫得十分生動(dòng)。柳絮在東風(fēng)相助之下，狂飄亂舞，鋪天蓋地，似乎整個(gè)世界都是它的了。抓住了事物的特色。使之性格化了，使人看到一個(gè)得志便猖狂的形象。

　　“未變初黃”，準(zhǔn)確地點(diǎn)出了早春季節(jié)，此時(shí)柳樹枝上剛吐新芽，正是“且莫深育只淺黃”的新柳。

　　第一、二句寫凌亂柳枝憑借東風(fēng)狂飄亂舞，第四句以“不知”一詞，對(duì)柳樹的愚蠻可笑加以嘲諷。

　　詩(shī)中把柳樹人格化的寫法，以及詩(shī)人對(duì)柳樹的明顯的貶抑與嘲諷，使這首詩(shī)不是燉粹地吟詠大自然中的柳樹。

　　詠柳而諷世，針對(duì)的是那些得志便猖狂的勢(shì)利小人。

　　將狀物與哲理交融，含義深長(zhǎng)，令人深思。

　　創(chuàng)作背景

　　這首詩(shī)作于宋神宗熙寧五年（1072）春，當(dāng)時(shí)曾鞏在齊州（今山東濟(jì)南）任知州。與歐陽(yáng)修、王安石不同，曾鞏對(duì)宋代現(xiàn)狀是相當(dāng)滿意的，認(rèn)為宋興以來(lái)，“世世治安，三代所不及”（《移滄州過(guò)闕上殿札子》），因此沒(méi)有提出什么改革主張。他與王安石交誼深厚，對(duì)熙寧變法也沒(méi)有表示過(guò)具體意見。他寫此詩(shī)的目的只是諷刺驟然得勢(shì)的小人。

　　名家點(diǎn)評(píng)

　　原上海古籍出版社編審陳邦炎《說(shuō)詩(shī)百篇》：這首詩(shī)以《詠柳》為題，通篇就柳寫柳、所丑化的是柳，所喻指的是像柳一樣“倚得東風(fēng)勢(shì)便狂”而敢把“飛花蒙日月”之人。其諷刺、譴責(zé)的對(duì)象，就篇內(nèi)的語(yǔ)句而言只是楊柳，就篇外的喻意而言只是得勢(shì)猖狂的群小。

　　中國(guó)韻文學(xué)會(huì)常務(wù)理事蔡義江《絕句三百首》：這是一首借詠柳為題的寓言諷刺詩(shī)，對(duì)象是朝中擅權(quán)得勢(shì)一時(shí)的佞臣奸邪之徒。詩(shī)的成功在于將物的某些特點(diǎn)自然巧妙地與人聯(lián)系起來(lái)，如柳條迎風(fēng)飛舞、柳絮漫天飄浮，以及遇秋則枯黃零落等。詩(shī)著重寫春末夏初柳葉尚未衰黃時(shí)的景象。不用通常之稱“長(zhǎng)條”而叫“亂條”，措辭的貶義已現(xiàn)。“東風(fēng)”是它倚仗的勢(shì)力，就像小人有靠山后臺(tái)。以柳之“狂”舞比喻小人得“勢(shì)”猖“狂”，也很貼切。柳絮隨風(fēng)上天，一時(shí)間如能蒙蔽日月，與詩(shī)中常用的“浮云蔽白日”寓意相近。最后用“不知”來(lái)應(yīng)和前面的“解”字，于“霜”前置一“清”字，強(qiáng)調(diào)了最終摧柳者乃天地之正氣的意思。寫來(lái)惟妙惟肖。

　　北京大學(xué)中文系教授周興陸《古詩(shī)講讀》：如果把這首詩(shī)與賀知章的《詠柳》“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”相比較，兩詩(shī)恰好反映了唐、宋詩(shī)歌的特征和差異。賀詩(shī)善于狀物態(tài)，擬人摹象，神韻悠揚(yáng)；曾詩(shī)借詠物而寫人事，通篇是借端發(fā)議論，詩(shī)中的柳樹，是那些裝腔拿勢(shì)、猖狂弄權(quán)的顯貴的象征，詩(shī)人譏諷他們只知道諂媚獻(xiàn)諛蒙蔽上層和皇帝，卻不知道天地間終有正義的審判。這是詩(shī)中的大議論，借詠物以出，婉曲而有味。

　　作者簡(jiǎn)介

　　曾鞏（1019—1083），字子固，南豐（今屬江西）人。少有文名，為歐陽(yáng)修所賞識(shí)。嘗與王安石交游。嘉祐進(jìn)士。官至中書舍人。散文平易舒緩，長(zhǎng)于敘事說(shuō)理，講究章法結(jié)構(gòu)，為“唐宋八大家”之一。亦能詩(shī)。有《元豐類稿》。

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