寓言故事是文學體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓意義的故事。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。
春天到了,百鳥聚會.鳥兒們三三兩兩隨意交談,誰想唱歌了就上臺去一展歌喉.
小黃鸝頭一次參加這樣的活動,心情既高興又緊張.她興奮地飛上臺去,拿過話筒,剛“啊”了一聲，看到臺下有這么多前輩，小黃鸝唱不下去了。
小黃鸝這里飛一飛，那里轉一轉，心卻始終在臺上。眼看麻雀，喜鵲，....甚至烏鴉都興致勃勃的唱了一番,小黃鸝鼓起勇氣,再次飛到臺上."啊...."想到臺下有不少著名歌唱家,小黃鸝又唱不下去了。
小黃鸝飛到一個角落里,低著頭悄悄哭泣.夜鶯見了飛到小黃鸝身邊,耐心地聽著小黃鸝訴說.夜鶯開導小黃鸝說:"當你站在臺上,什么鳥都不要想,一心一意唱你的歌!"
小黃鸝第三次飛到臺上,當真眾鳥皆忘,一心一意歌唱,唱得連自己都忘了。在熱烈的掌聲中,小黃鸝向大家,特別向望著自己點頭微笑的夜鶯,深深地一鞠躬!
一年夏天，天氣炎熱，連續高溫，氣溫已達攝氏四十多度。
有一只母豬帶著十個孩子生活在豬舍里。母豬一邊搖著蒲扇，一邊還汗流浹背，它拿起計溫器一瞧，啊不得了，溫度高達四十七度，讓它更為發愁的是，據有關的氣象部門預報，明天的高溫可達五十三度。
四十多度的高溫已使母豬的幾個孩子中暑了，頭痛腦脹，肚子絞痛，上吐下瀉，渾身乏力，臥病不起。母豬什么樣的防暑降溫的措施都采用了，如泡涼水，吃西瓜，服蒲荷，喝綠豆湯等，可都起不了多大的降溫作用。怎辦呢?母豬急得團團打轉，于是，它戴上老花眼鏡，從書柜取書閱讀。母豬讀讀讀著，漸漸地胸有成竹了。母豬放下書本，連忙從商店里購回一批棉襖。
第二天，為了降高溫，母豬和孩子們紛紛穿上棉襖。就這樣，它們度過了前所未有的高溫，安然無恙。母豬唯一遺憾的是，有兩個本來身強力壯的孩子，死活都不肯穿棉襖，結果在高溫中夭亡了。
“只有寒冷的冬天才穿棉襖，媽媽，夏天穿棉襖，反倒不會熱死呢?”其中一個聰明的小豬問。
母豬哼哼說：“高溫超過四十七度，接近我們動物能承受的極限。當外界的溫度超過動物體溫時，便要吸收外界的溫度，而棉襖起保曖作用，阻隔擋著外面的高溫入內。夏天穿棉襖是有科學根據的�！�
“媽媽告訴我們：什么事都要相信科學�！�
“應該如此。”
自從喜鵲被公認為建筑大師后不僅鳥類愿拜她為師,就連老鼠也牽著幼仔來到了喜鵲的面前。
老鼠媽媽一把拉著兒子跪在喜鵲的面前墾求著說:“喜鵲大師,求你看在我們成天鉆在地下又黑又濕的份上,教教我的兒子吧!要是他學會了你的本領我們就會一步蹬天,和你一樣住到樹上了!”
喜鵲聽后笑了笑說:“不是我不教,是我的本領完全對你們不適用�！�
“瞧您說的,只要您肯教,您的本領就一定會對我們鼠族適用!”老鼠媽媽繼續墾求著說。
喜鵲堅定地搖了搖頭說:“不行,我不能誤人子弟,我看你還是到別的地方去試試吧!”
“那要不這樣,您讓我們看看你是怎樣建房子的好嗎?這樣也不枉我們大老遠的來一趟。”
喜鵲想了想點了點頭。
小老鼠在一旁嘀咕著說:“媽媽,喜鵲大嬸說的是實話呢,我們還是回家去吧!”
老鼠媽媽一把用手捂住兒子的嘴神秘地說�！澳阏媸莻�死心眼,你以為我真的是要向喜鵲學造房子嗎?我要的是她那塊大家公認的金字招牌。只要她肯讓我們看上一眼如何建房,回去后我們就可以明目張膽地稱作喜鵲大師的嫡傳弟子,想住好房子的還不都找上門來,我們不就可以發大財了嗎?”
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