貓頭鷹領著學生上室外實踐課。
看著大樹上的蜘蛛網，貓頭鷹老師問他的學生：“請回答：蜘蛛網有什么功能？”
田鼠搶先回答：“蜘蛛網的功能是獵取蚊蠅等作為食物�！�
蝙蝠想了想，說：“蜘蛛網的功能還有——天熱晚上的時候，蜘蛛可以趴在網上納涼�！�
“哈哈——納涼？”田鼠笑了，笑得前仰后合。
“笑什么啊？”貓頭鷹老師很嚴肅地制止田鼠說，“蝙蝠說得不錯嘛！”
螞蟻說話了：“蜘蛛網的功能還有——能夠在那上面打悠，風一吹就動，可自由了！”
就差螢火蟲沒有回答了，田鼠、蝙蝠和螞蟻都以為螢火蟲沒有什么可以說的了，就都小眼睛直直地瞅著他，貓頭鷹老師也說話了：“說說吧！”
螢火蟲抬了抬自己鼻梁上的小小的眼鏡，說：“我覺得蜘蛛網還有一個功能，就是取水�！�
“�。抗 睕]有等螢火蟲說下去，田鼠、蝙蝠和螞蟻都驚訝起來。
“是這樣的，”螢火蟲說，“智利北部有個丘恩貢果村，那里面臨太平洋，北靠阿塔卡馬沙漠，因為嚴重缺水，土地一片干涸，沒有一點綠色�？墒侵┲雲s在那里生生不息。什么原因？就是蜘蛛網的霧里取水的功能解決了蜘蛛的吃水難題！”
“哦，竟有這種事情？！”田鼠、蝙蝠和螞蟻都覺得奇了怪了，打斷了螢火蟲的話兒。
貓頭鷹老師擺著手說：“肅靜！請螢火蟲繼續說�！�
螢火蟲接著說：“蜘蛛網的這一特殊功能被加拿大物理學家羅伯特發現，他研制出人造纖維網，在丘恩貢村霧氣最濃的時候布成‘網陣’，結果每天平均取得10580升水！不僅滿足了那里居民的生活用水，還灌溉了土地，使那里長出了鮮花和蔬菜。干涸的土地出現了生機。我想，羅伯特的發現和發明是不是值得那些干旱無水的地方借鑒呢？！”
“怎么樣啊？”貓頭鷹老師問田鼠、蝙蝠和螞蟻，“螢火蟲回答的好不好呀？”
田鼠、蝙蝠和螞蟻你看看我，我看看你，誰也不好意思開口了。
貓頭鷹老師說：“知識無止境，我們不能滿足一知半解。應當向螢火蟲那樣多學多問多觀察。同時，還應當注意把學到的知識運用到實踐中去！”
“我們明白了！”田鼠、蝙蝠和螞蟻都紅著小臉回答。
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