在我們平凡的日常里，大家一定沒(méi)少看寓言故事吧，寓言的主人公可以是人，可以是動(dòng)物，也可以是植物等。寓言多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理，在情節(jié)高度凝練的故事中得到揭示。那么，都有哪些經(jīng)典寓言故事呢？以下是小編收集整理的小雞乖乖寓言故事，歡迎閱讀與收藏。
小雞乖乖
雞媽媽一家幸福快樂(lè)地住在大農(nóng)場(chǎng)邊。雞媽媽有三個(gè)孩子：吱吱、喳喳和小小。
有一天，雞媽媽要去捉蟲(chóng)子，她對(duì)孩子們說(shuō)：“你們要把門(mén)關(guān)好，媽媽回來(lái)了才能開(kāi)門(mén)。”孩子們高興地連聲說(shuō)好。
雞媽媽走了，小雞們關(guān)好門(mén)，在家玩起了游戲。
一只饑餓的黃鼠狼來(lái)了。他真想把小雞們都吃掉。可是門(mén)關(guān)得死緊緊的，怎樣才能進(jìn)去呢？黃鼠狼用力推了推門(mén)，可是門(mén)還是紋絲不動(dòng)，急得他呀，在門(mén)口走來(lái)走去。
雞媽媽臨出門(mén)時(shí)忘帶籃子，所以返了回來(lái)。黃鼠狼聽(tīng)到雞媽媽的聲音，趕緊躲藏起來(lái)，雞媽媽走到門(mén)口，唱起歌兒來(lái)：“小雞，小雞，你真乖，媽媽回來(lái)了，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)。”
小雞們一聽(tīng)，興奮地跑去開(kāi)門(mén)了。雞媽媽親了親孩子們，又出門(mén)去了。
小雞們又把門(mén)關(guān)得緊緊的。黃鼠狼等雞媽媽走遠(yuǎn)了，也學(xué)著雞媽媽的樣子唱到：“小雞，小雞，你真乖，媽媽回來(lái)了，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)。”
吱吱聽(tīng)了，以為是媽媽?zhuān)吲d地叫到：“媽媽?zhuān)瑡寢尰貋?lái)了，媽媽回來(lái)啦！”喳喳一聽(tīng)，也以為是媽媽?zhuān)骸皨寢尰貋?lái)了，快點(diǎn)兒開(kāi)門(mén)！”小小連忙拉住他們，說(shuō)：“不對(duì)，這不是媽媽的聲音！媽媽的聲音可好聽(tīng)了，沒(méi)這么粗啞的。”
于是，他們悄悄地從門(mén)縫向外一瞧，呀！是黃鼠狼！他們一起說(shuō)：“不開(kāi)，不開(kāi)，就不開(kāi)。你是黃鼠狼，不讓你進(jìn)來(lái)！”
黃鼠狼說(shuō)：“我真是你們的媽媽呀！不信你們瞧瞧！”說(shuō)著黃鼠狼把尾巴伸進(jìn)門(mén)縫，小雞們用力把門(mén)關(guān)緊，死死地夾住黃鼠狼的尾巴。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了。她張開(kāi)嘴巴，狠狠地向黃鼠狼眼睛啄去，黃鼠狼眼睛瞎掉了，疼得他用力掙扎，結(jié)果還扯斷了尾巴，后來(lái)，狼踉踉蹌蹌地逃走了。
小雞從門(mén)縫里看到了這一切，忙把門(mén)打開(kāi)，撲進(jìn)媽媽的懷里，媽媽夸他們是聰明、勇敢的好孩子。
故事評(píng)價(jià)：
從教育價(jià)值來(lái)看，這個(gè)故事對(duì)于兒童的安全教育有著深刻的啟示。它通過(guò)生動(dòng)的情節(jié)告訴孩子們不能隨便給陌生人開(kāi)門(mén)，就像小雞們面對(duì)大灰狼時(shí)，只有保持警惕才能保護(hù)自己。這種教育方式遠(yuǎn)比單純的說(shuō)教更能讓孩子接受，能在他們幼小的心靈中種下自我保護(hù)意識(shí)的種子。
在角色塑造方面，故事中的小雞形象十分可愛(ài)且性格鮮明。乖乖等小雞們的天真懵懂與大灰狼的狡猾貪婪形成了鮮明對(duì)比，使孩子們很容易分辨善惡。同時(shí)，雞媽媽的智慧和勇敢也為孩子們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣，讓他們明白在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)要冷靜應(yīng)對(duì)。
從文學(xué)性角度，故事語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易懂，充滿童趣。情節(jié)緊湊，從大灰狼的出現(xiàn)到小雞們的應(yīng)對(duì)，環(huán)環(huán)相扣，能夠緊緊抓住小讀者的注意力，激發(fā)他們的閱讀興趣，讓他們?cè)陂喿x的過(guò)程中享受樂(lè)趣的同時(shí)獲得知識(shí)。總的來(lái)說(shuō)，《小雞乖乖》是一則非常優(yōu)秀的寓言故事，對(duì)兒童的成長(zhǎng)有著積極的影響。
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