引導語：偉大的思想家紀德曾說過：“所謂千古不朽的藝術品，其特點就在于無論時尚如何改變，它總是有辦法滿足任何時尚的任何人。”下面是小編為大家收集關于《伊索寓言》讀后感，歡迎大家的閱讀！
《伊索寓言》讀后感
書是人類知識的源泉。書中有許多我們不知道的知識。在暑假里我讀了《伊索寓言》這本書，書中許多寓言，教人如何處世，如何做人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧，是我們人類寶貴的精神財富。
古希臘所有寓言家都像是天上閃閃耀眼的星星一樣絢麗奪目。其中有一顆最璀璨奪目的恒星，它有著美麗的散發著銀白色的閃耀光環。那就是在寓言界，享有一定高級待遇的伊索。他為我們鉆刻了一本嘔心瀝血的《伊索寓言》。
它，名聲遠揚；它，教育我們；它，是個有史以來第一本讓我感到與眾不同的書。我喜愛它，它就像我的一個無聲老師；它更像我的一個要好的'朋友；它就是一處我隨時隨地想回就回的故地。
《伊索寓言》這本書，很多人都看過，很多人都知道它。對它都有千篇一律地看法：“它像一個巨大的百寶袋，裝著許許多多含義深刻的道理，讓人去領悟，讓人去思考，讓人們明白這些道理。”一開始接觸到這本書我也這樣認為，但是多看了幾遍之后，我產生了不一樣的看法，有了不同的理解。
這就是我總結下來的重要幾點：
伊索把這本書里的故事寫得這樣的生動，形象，是因為他寫得就是自己親身所經歷過的事情，或者發生在他身邊的事情。而那些道理也不是簡簡單單就能感悟出來的，而是要經過反反復復的思考，深入的理解。從中就告訴我們兩點知識：一、閱讀：閱讀要反反復復地讀文章，理解意思。慢慢融入、深入故事，把自己就想成是故事中的其中的一個重要的主人公，在腦海中細細地品味，這樣的話，閱讀的正確率就會明顯的提高，考試時就會應變自如。二、寫作：要寫真事，聯通閱讀的方法先看作文書，在吸取作文中的好詞好句，恰當的在作文中適當的地方借鑒、貫通過去。讓自己的作文給予讀者一種生動的，精彩的，流連忘返的感覺，深刻地記住你的文章，而不是給人一種枯燥乏味的感覺，一看就忘。
伊索既然把這些道理都深深地記錄在書里了，也一定是有目的的：“讓你好好體會地這本書，用聰明的大腦深刻的記住那些書中提到過的道理。”假如有一天你遇到了一些從未碰到過的難題，解決不了。說不定你一拍腦門，就想起了《伊索寓言》中的方法：該用怎樣的態度，怎樣的精神，怎樣的方法解決它。這樣再大的難題在你眼中也是一點雞毛蒜皮的小事。可以不用絞盡腦汁，也不用死腦細胞，不用費吹灰之力快速地就解決了。
伊索這本書寫出來是用來教育人的，什么別忘恩負義，別得寸進尺等等道理，都離不開這個教育人這個主題。學習想要教育人，想要更有禮儀，更有道德的人先看看這本書吧，這樣就會有很大進步。
我讀了它學會了許多的道理，悟出了與眾不同的理解，相信你也會有收獲。收獲可大可小，不要輕易氣餒，也不要隨便放棄，相信總有一天，你也會開創一個只屬于自己的新天地，新生活！
《伊索寓言》讀后感
今天，我和媽媽一起讀了一本書，書名是《伊索寓言》，在沒讀之前，媽媽告訴我：書中每個簡短的故事背后，都有深刻的含義。讓我讀這本書時要認真思考。媽媽還要求，讀完后每人選一篇小故事來寫讀后感，比比看誰的讀后感寫的好。
讀完后我想，這么多的故事，到底要選哪篇來寫讀后感呢？這真是難倒我了。后來媽媽推薦我把《小白鴿和金翅雀》好好讀讀，透徹地理解寓言中蘊含的道理。
《小白鴿和金翅雀》講的是：一天，一只美麗的金翅雀飛進了一棵桂花樹中，被關進了籠子里。這一切都被小白鴿看在了眼里，他不僅沒說一句安慰的話，還諷刺金翅雀：“大白天能被活捉，真是沒長眼！”話還沒說完，一張巨大的捕鳥網從天而降，小白鴿陷在網眼里，動不了了。
這個故事說明，嘲笑別人的人不一定比別人高明。這讓我想起了我也曾經嘲笑過同學。有次考試班上有個同學考了92分，我還笑他說：“這么簡單的測驗才考得92啊，真笨！”誰知下次考試我太粗心大意，才考了90分。也許這是對我嘲笑同學的懲罰吧。看了這個故事后，我再也不嘲笑別人了。
媽媽選的是《農夫和兒子們》，她讀完后把她的讀后感告訴我：真正的珠寶其實是我們勤勞的雙手，只有勞動才能創造財富。我們生活在一個競爭激烈的社會中，各行各業都需要辛勤的勞動；但是就有一些人想不勞而獲，這些人真可悲呀！
通過這次讀書，我感到原來讀書能學到這么多的道理，我想，我以后一定要熱愛讀書！
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