魚我所欲也與墨子的比較閱讀

2024-10-25 魚我所欲也

　　閱讀下文，完成1—4題。

　　【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　　（選自《孟子.告子上》）

　　【乙】子②墨子日：“萬事莫貴干義。今謂人曰：‘予函子。冠履③而斷子之手足，子為之乎？’必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又日：予①子天下，而殺子之身，子為之乎？’必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭一言④啦以相殺，是貴義于其身也。故日：萬事莫貴于義也。”

　　（選自《墨子》）

　　【注】①予：給，送。②子：你，代詞。③履：鞋子。④一言：一句話，即關系到正義與非正義的一句話。

　　1、解釋下列加粗的詞。

　　（1）故患有所不辟也（）

　　（2）非獨賢者有是心也（）

　　（3）今謂人日（）

　　（4）何故（）

　　2、用現代漢語翻譯下列句子。

　　（1）如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？

　　譯文：____________________________________________ （2）予子天下，而殺子之身，子為之乎？

　　澤文：____________________________________________ 3、【甲】文運用比喻論證來闡明觀點，具體來說是用___________這個比喻來闡述_____________________的觀點；【乙】文論證層層深入，首先論證了帽子鞋子不如手腳珍貴，其次論證了_________________，然后論證了生命不如義珍貴，最后強調了_________________的中心論點。

　　4、【甲】【乙】兩文都闡明了“義”的重要性，你認為“義”的內涵是什么？今天還有堅持的必要嗎？為什么？

　　答：_____________________________________________________________

　　參考答案：

　　1、（1）禍患，災難；（2）這，這樣；（3）對……說；（4）緣故、原因

　　2、（1）如果人們想要的東西沒有比生命更重要的，那么，凡是一切可以保住生命的手段哪有不采用的呢？

　　（2）給你天下，然后把體殺死，你愿不愿意做（這件事）呢？

　　3、舍魚而取熊掌舍生取義天下不如生命珍貴萬事奠貴于義（一切事物沒有比正義更可貴）。

　　4、“義”是正義，是有利于人民、民族、國家的大義。任何時候，我們都應該堅持人民（國家）的利益高于一切的原則，所以我們應該堅持。

　　（意思對即可）