在日常學習、工作生活中，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領會題意和知識點，有助于個人提升。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編整理的玉蘭花的記憶現代文閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
玉蘭花的記憶
盧瑋
(1)不記得從什么時候起，每當我家院子里的玉蘭花散放出清遠的香味時，總有認識或 不認識的鄰人，專程前來要花。
(2)玉蘭花樹約有兩層半樓房高，自我有記憶起，便有花香。父親總是起個大早，趁花含苞時摘下，他把較細的竹桿末端削成剪刀口狀，以輔助摘花。有時他親自爬上樹去摘，身手矯健。然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以方便相贈。
(3)當然，父親一定會留下枝頭上 那些用手可以夠得到的花，讓前來感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂趣。
(4)念小學時，家人總要在我的書包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損壞象牙白的花瓣。然后再三叮嚀，送給老師和同學，有時自己懶惰貪玩，便忘了。經常是老師提醒我：我又聞到花香了。我才猛然記起。
(5)常常在送給老師后，玉蘭花就所剩無幾了。所以當同學向我要時，就顯窘迫。只好從親近的同學開始送，一些偶有口角的，就給省下來了，這時想來真自覺小家子氣。
(1) 那時一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力?因為我總是喜歡花的姿態遠遠勝過它的香氣。直到漸漸長大，才稍稍明了這是一種喜悅的心情。二十幾年前，物質并不豐富，用香水的人當然不多，能在夏日清早感染一身香氣，并持續整天，的確令人喜悅。在要花的過程中，即使不認識的人也能透過花說家常，增進友誼，真是趣味無限。
(7)而父親趕緊摘花，想到會有許多人喜歡他種的花，并盤算著不知今天的花夠不夠時，這份可以與人分享的心情，更是令人欣慰啊!尤其某個有晨曦的清早，當我看見父親摘下一朵沾露的玉蘭花，小心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發時，我被這般美麗的父母深深感動。
(8)我恍然大悟，原來，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親手插上去的，對父親而言，這也許是極自然不過的一個舉止，但躍入我眼里，卻是溫柔萬分。我很難明確的描述出這份感動，不過可以肯定的是，這種感覺真的很好。
(9)對玉蘭花我有很特別的記憶，我曾在它的枝干上每年刻畫一痕，以志成長。也曾和姐姐爬上樹坐在樹枝，吃著西瓜，享受風的搖擺。但這都只不過是父親無形中給我的一些生活上的啟示。
1 . 文章第(2)(3)段具體描寫了父親摘花的過程，表現了父親怎樣的性格特點?
2 . 文章第(4)段中的再三叮嚀除了表現家人怕我忘記外，還表現了什么?
3 . 文章第(6)段說小小的玉蘭花朵竟有如此大的魅力。請結合這段文字說說魅力表現在哪兩個方面?
4.請結合第(7)段中父親給母親插花這一細節，分析我深深感動的原因。
5.文章最后一段中的這指代什么?請結合這段文字說說父親帶給我的啟示有哪些?
1.慷慨大方，樂于助人
2.表現家人心靈的美麗
3.香氣能令人喜悅，在要花和送花的過程中增進友誼
4.父親對母親的溫柔恩愛5.我曾在它的枝干上······享受風的搖擺 對人要有愛心
16、作者借玉蘭花的記憶，表現了人與人之間的哪些美好感情?請分條概括。(4分)
17、選文第⑤段，寫自己的小家子氣，有哪些作用? (4分)
18、選文第⑥段寫到我被這般美麗的父母深深感動，美麗的含義是什么? (3分)
19、請對選文中劃線的兩個句子，任選一句加以評析。(3分)
① 經常是老師提醒：我又聞到花香哦。我才猛然記起。
② 也和姐姐爬坐上樹枝，吃著西瓜，享受風的搖擺。
我選 句，評析：
20、題目是文章的眼睛。請發揮你的聰明才智，給上面這篇文章另擬一個題目。(2分)
閱讀答案：
16、①鄉情②友情(師生情，同學情)③愛情④親情
17、①與父親和家人的大氣形成鮮明的對比;②增強了作品的真實感(我的小家子氣符合我的年齡特征)。
18、我的父母恩恩愛愛、和和美美。
19、①a我又聞到花香哦寫出了老師親切、幽默的形象;b.一個又字很含蓄，說明送花是經常的事。②形象地寫出了我享受生活的愉悅心情。
20、如：花緣、玉蘭飄香、美麗的玉蘭花。
一、主題思想
情感紐帶與美好回憶：玉蘭花常作為情感的寄托，勾起作者對往昔生活的回憶。在一些文本中，它關聯著家庭生活的溫馨片段，像家人之間傳遞玉蘭花的舉動，父親為母親簪花的場景，都蘊含著深厚的親情，體現了家庭關系的和睦與美好，成為連接過去與現在情感的重要紐帶 。
人格象征與品質追求：玉蘭花象征著高潔、芬芳、純潔和真摯等美好品質。這種象征意義在多篇文章中得以體現，有的借玉蘭花贊美長輩剛正不阿、清廉正直的品格，如爺爺以玉蘭花自勉，一生保持清正廉潔的作風；有的通過玉蘭花表達對高尚人格的向往與追求，展現出作者在成長過程中受其影響，對美好品質的堅守 。
歲月變遷與情感永恒：玉蘭花從作者的童年開到成年，見證了時間的流逝和人事的變遷，但它所承載的花意始終未變。在這一過程中，作者通過對玉蘭花的觀察與感悟，表達了對歲月流轉中不變情感的珍視，以及對生命中那些永恒美好的留戀 。
二、寫作手法
借物抒情：作者借助玉蘭花這一具體事物，抒發內心復雜的情感。將對家人的愛、對過去生活的懷念、對美好品質的贊美等情感融入對玉蘭花的描寫之中，使抽象的情感變得具體可感。比如，通過描寫父親摘花送給鄰人、為母親插花等與玉蘭花相關的行為，細膩地傳達出家庭的溫暖與親情的深厚 。
細節描寫：運用大量細節描繪玉蘭花的形態、顏色、香氣以及與之相關的人物行為。如對玉蘭花花瓣 “象牙白” 顏色的刻畫，父親 “小心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發” 的動作描寫，這些細節生動形象地展現了玉蘭花的美麗以及相關場景的溫馨，增強了文章的感染力和畫面感 。
對比襯托：以其他花的特點與玉蘭花進行對比，突出玉蘭花的獨特之處。例如，將玉蘭花開放時的從容與許多花綻放時急切的心情相對比，強調了玉蘭花不隨波逐流、優雅從容的氣質，從而更好地體現出作者對玉蘭花的喜愛與贊美之情 。
三、意象分析
玉蘭花的自然特征與文化內涵：玉蘭花樹樹干筆直，花朵碩大，顏色多樣，有白色、紅色、紫色等 ，花香清幽。其在早春開放，別名為 “望春”，被視為春的使者。在文化層面，它承載著豐富的內涵，象征著高潔、芬芳、純潔、真摯等品質，成為文人墨客筆下常見的意象，歷代留下諸多贊美詩句，如明人朱日藩的 “新詩已舊不堪聞，江南荒館隔秋云。多情不改年年色，千古芳心持贈君”，賦予了玉蘭花浪漫而深情的文化韻味 。
玉蘭花意象在文中的作用：玉蘭花作為貫穿全文的核心意象，串聯起文章的各個情節和情感脈絡。它不僅是作者回憶往事的觸發點，引發對過去生活中人與事的懷念，還是作者表達情感和思想的載體，通過對玉蘭花的描寫和感悟，傳達出對親情、友情的珍視，對高尚品格的推崇以及對歲月變遷的感慨 。
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