閱讀下面語段，完成第6題。
當我在小學畢了業的時候，親友一致的愿意我去學手藝，好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親 的勤勞困苦�？墒�，我也愿意升學。我偷偷的考入了師范學校——制服，飯食，書籍，宿處，都由學校供給。只有這樣，我才敢對母親提升學的話。入學，要交十元 的保證金。這是一筆巨款!母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當我由師范畢業，而被派為小學校校長， 母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼淚。我入學之后，三姐結了婚。母親對兒女是都一樣疼愛的，但是假 若她也有點偏愛的話，她應當偏愛三姐，因為自父親死后，家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手。但是母親知道這右手必須割去，她不能 為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當花轎來到我們的破門外的時候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去。 可是，她 著， 著嘴唇，手 著門框， 花轎徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不 在家，我又住學校，家中只剩母親自己。她還須自曉至晚的操作，可是終日沒人和她說一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時 的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她楞住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生，“去 吧，小子!”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當日孤獨的過那凄慘的除夕的慈母�？墒谴饶覆粫俸蚺沃� 我了，她已入了土!
1.本段文字以 為順序敘述，請找出標志性的詞語： 。
2.在原文的橫線上填入恰當的動詞，這些動作隱含著母親送女兒出嫁時 的內心活動。
3.這篇散文共寫了三件事，分別用一句簡明的話概括。
4.文中加點的“笑”“楞”“嘆”“遞”包含了豐富的心理活動，請分析。
“笑”：
“楞”：
“嘆”：
“遞”：
5.“三姐是母親的右手。”這句話運用了 的修辭手法，含義是 。
6.從上文中看，母親有什么性格特點?我對母親有怎樣的感情?
【參考答案】
1.時間 如“當我在小學畢了業的時候”“ 當我由師范畢業”“ 除夕”等;
2. 掙扎、咬、扶、看。 依依不舍;
3.三件事分別是：母親籌備“巨款”送我上師范;母親忍痛割愛送三姐出嫁;除夕夜，母親嘆息著送“我”返校。
4.①“笑”表示母親見到兒子喜出望外的心態和抑制不住的激動之情。②“愣”表示母親聽到兒子要返校的吃驚與失望。③“嘆”是表示母親的無奈。④“遞”則是母親的深明大義和對兒子的無盡的愛意。
5.比喻的修辭，表示三姐是母親的得力助手。
6.母親的性格特點：外表柔弱，內心堅強，明事理，疼兒女。(意思對即可)感情：對母親的感激之情。
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