《向生命鞠躬》閱讀理解題附答案

2024-09-20 閱讀答案

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　　《向生命鞠躬》閱讀理解題附答案 1

　　早就想帶兒子爬一次山。這和鍛煉身體無關，而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人工的東西構成的。只是這一想法的實現已是兒子兩歲半的初冬。

　　初冬的山上滿目蕭瑟。剩下的麥茬已經黃中帶黑，本就稀拉的樹木因枯葉的飄落更顯孤單，黃土地少了綠色的潤澤而了無生氣。置身在這空曠寂寥的山上，更多感受的是一種原始的靜謐和蒼涼。

　　因此，當兒子發現了一只螞蚱并驚恐地指給我看時，我也感到十分驚訝。我想這絕對是這山上惟一至今還倔強活著的螞蚱了。

　　我躡手躡腳地靠過去。它發現有人，蹦了一下，但顯然已很衰老或孱弱，才蹦出去不到一米。我張開雙手，迅疾撲過去將它罩住，然后將手指裂開一條縫，捏著它的翅膀將它活捉了。這只周身呈土褐色的螞蚱因驚懼和憤怒而拼命掙扎，兩條后腿有力地蹬著。我覺得就這樣交給兒子，必被它逃脫，于是拔了一根干草，將細而光的草稈從身體的末端捅入，再從它的嘴里捅出——小時候我們抓螞蚱，為防止其逃跑，都是這樣做的，有時一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的'液體，它用前腿攬刮著，那是它的血。

　　我將它交兒子，告訴他：“這叫螞蚱，專吃莊稼的，是害蟲。”

　　兒子似懂非懂地點頭，握住草稈，將它盯視了半天，然后又繼續低頭用樹枝專心致志地刨土。兒子還沒有益蟲、害蟲的概念，在他眼里一切都是新鮮，或許他在指望從土里刨出點什么東西來。

　　我點著一支煙，眺望遠景。

　　“跑了！跑了！“兒子忽然急切地叫起來。

　　我扭頭看去，見兒子只握著一根禿禿的草稈，上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處尋找。其實螞蚱并未逃出多遠，它已受到重創，只是在地上艱難地爬，間或無力地跳一下，因此我未找出兩步就輕易地發現了它，再一次將它生擒。我將螞蚱重又穿回草稈，所不同的是，當兒子又開始興致勃勃地刨土時，我并沒有離開，而是蹲在兒子旁邊注視著。我要看看這五臟六腑都被穿透的小玩意兒究竟用何種方法竟能逃跑！

　　兒子手里握著的草稈不經意間碰到了旁邊的一叢枯草。螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著兒子手的抬高，那穿著螞蚱的草稈漸成弓形，可是螞蚱死死地抱住草莖不放。難以想象這如此孱弱和受著重創的螞蚱竟還有這么大的力量！兒子的手稍一松懈，它就開始艱難地順著草莖往上爬。它每爬行一毫米，都要停下來歇一歇，或許是緩解一下身體里的巨大疼痛。穿出它嘴的草稈在一點兒一點兒縮短，而已退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。

　　我大張著嘴，看得出了神。我的心被這悲壯逃生的螞蚱強烈震撼。它所忍受的疼痛我們人類不可能忍受，它的壯舉在人世間也不可能發生。我相信我正在目睹著一個奇跡，一個并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。當螞蚱終于將草稈從身體里完全退出后，反而腿一蹬，從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是精疲力竭了，生命所賦予它的最后一點兒力量，就是讓它掙脫束縛，獲得自由，然后無疑地，它將慢慢死去。

　　兒子手里握著的草稈再沒有動。我抬眼一看，原來他早已如我一樣，呆呆地盯著螞蚱的一舉一動，并為之震驚。

　　我慢慢站起來，隨即向前微微彎腰。

　　兒子以為我又要抓螞蚱，連忙喊：“別，別，別動它！它太厲害了！”

　　我明白兒子的意思。他其實是在說：“它太頑強了！”

　　兒子大概永遠也不會明白我彎腰的意思。我幾乎是在下意識地鞠躬，向一個生命、一個頑強的生命鞠躬。

　　1、給下列詞語中加粗的字注音：

　　①倔強

　　②靜謐

　　③躡手躡腳

　　④麥茬

　　2、解釋文中加粗詞的語境義:

　　①我想這絕對是這山上惟一至今還倔強活著的螞蚱了。

　　倔強：

　　②我幾乎是在下意識地鞠躬，向一個生命、一個頑強的生命鞠躬。

　　第一個“鞠躬”：

　　第二個“鞠躬”：

　　3、作者兩次將螞蚱捉住，穿在草稈上，其前后感情是否一樣？概括敘述作者對螞蚱的感情變化。

　　4、第四段“螞蚱的嘴里……那是它的血”，第十段“草稈已被它的血染得微綠”，兩次提到“流血”這件事有何作用？

　　5、螞蚱會盡力向生命挑戰，你還能舉出哪些有這種精神的人或事物嗎？（至少舉出兩個事例）

　　6、通過閱讀本文，請你談談對生命含義的理解。

　　參考答案：

　　1、jiàng mì niè chá

　　2、頑強；彎身行禮或表示敬意的一種動作；心中充滿敬意。

　　3、不一樣。第一次，作者只是為了給沒見過世面的孩子玩，抱著一種戲弄的感情。第二次，則是好奇，并由此而產生了一種敬意。

　　4、第一次只是從嘴里滴血，第二次則是血把草稈染綠，說螞蚱受了重創，突出了螞蚱為重獲自由不懈努力的精神。

　　5、略

　　6、略

　　《向生命鞠躬》閱讀理解題附答案 2

　　一早就想帶兒子爬一次山。這和鍛煉身體無關，而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構成的。只是這一想法的實現已是兒子兩歲半時的初冬季節。

　　二初冬的山上滿目蕭瑟。刈剩的麥茬已經黃中帶黑，本就稀拉的樹木因枯葉的飄落更顯孤單，黃土地少了綠色的潤澤了無生氣。因此，當兒子發現了一只螞蚱并指給我看時，我也感到十分驚訝。我想，這恐怕是山上唯一還倔強活著的螞蚱了。

　　三我躡手躡腳地靠近，它發現有人，蹦了一下，但顯然已經很衰老，才蹦出去不到一米。我張開雙手，迅疾撲過去將它罩住，然后將手指裂開一條縫，捏著它的翅膀將它活捉了。

　　四我覺得就這樣交給兒子，會被它掙脫，于是拔了一根干草，將細而光的草稈從它身體的末端捅進，再從它的嘴里捅出--小時候我們抓螞蚱，為防止其逃跑都是這樣做的，有時一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血。

　　五我將螞蚱交給兒子；告訴他：這叫螞蚱，專吃莊稼，是害蟲。兒子似懂非懂地點頭，握住草稈，將螞蚱盯了半天，然后又繼續低頭用樹枝專心致志地刨土。兒子還沒有益蟲、害蟲的概念，在他眼里一切都很新鮮。

　　六兒子手里握著的草稈不經意間碰到了旁邊的一叢枯草，螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著兒子手抬高，那穿著螞蚱的草稈漸成弓形，可是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受著重創的螞蚱竟還有這么大的力量!

　　七跑了!跑了!兒子忽然急切地叫起來。我扭頭看見兒子只握著一根光禿禿的草稈，上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實螞蚱并未逃出多遠，它只是在地上艱難地爬，間或無力地跳一下，因此我很輕易就發現了它，再-次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草稈，所不同的是，當兒子又開始興致勃勃地刨土時，我沒有離開，想看看這小玩意兒究竟用何種方法逃跑的。

　　八兒子的手稍一松，它就開始艱難地順著草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點兒一點兒縮短，退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。

　　九我張大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壯的'螞蚱強烈震撼。它所忍受的疼痛我們人類不可能忍受。它的壯舉在人世間也不可能發生。

　　十我相信，自己正在目睹一個奇跡，我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。等螞蚱終于將草稈從身體里完全退出后，反而腿一松，從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是筋疲力盡了。

　　11．這篇小說哪一個詞最能表現螞蚱生命力的頑強？文中的哪一個細節可以證明？

　　答案：倔強。被重新用草稈穿透身體的螞蚱，死死抱住另一草莖，使草稈漸成弓形，艱難地順著草莖往上爬，草稈縮短，身體退出。

　　12．根據這篇小說的內容，依次填寫出我對螞蚱情感態度變化的詞語。

　　答案：驚訝、震撼、震驚

　　13．怎樣理解小說結尾鞠躬一詞的含義？

　　答案：表達對生命的尊重、敬畏；對孱弱而頑強的生命的敬佩之意。

　　14．在我看來，螞蚱是害蟲，專吃莊稼，因此用草稈穿透它的身體給兒子玩。你對我的做法是否贊同？

　　答案：不贊同。因為螞蚱也有生命，我的行為太殘忍。或：贊同。因為螞蚱是專吃莊稼的害蟲，害蟲就應該消滅。