《揭開害羞之謎》說明文閱讀答案

2024-08-22 閱讀答案

　　①當絕大多數人都和諧地融于社會交往中時，害羞者似乎就成了異類。研究表明，大概有10%的幼兒生來害羞。這些兒童在與不熟悉的人或環境接觸時，顯得不同尋常的謹慎和jiān默。

　　②人們一般認為，害羞就是一個人性格內向造成的。但是科學家通過行為研究、大腦掃描甚至是基因測試，逐漸了解到，害羞是一種復雜的狀態。

　　③為了尋找害羞的原因，心理學家招募了一批小學生。讓小學生們先回答調查問卷，然后根據他們的害羞程度分了小組。之后，又向孩子們展示了一系列的圖畫，上面畫的是表示高興、生氣和沒有任何表情的臉，要求小學生識別這些臉。結果顯示，害羞程度高的小學生，一直不能順利地解讀表示生氣的臉。

　　④當研究者用腦電圖掃描的方式記錄小學生的大腦活動時，他們又發現在那些羞怯指數較高的孩子的大腦中，掌管人情世故的皮層活動能力較弱，而負責焦慮及警惕情緒的扁桃體部分則頗為活動。所以，在參加社交活動時，一般的孩子能根據別人的面部表情變化做出相應的反饋；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，無法做出相應的反饋，當他們面對難以辨識的表情時，就會變得很警惕，表現出來的就是害羞。

　　⑤害羞孩子的大腦是如何被塑造成這樣的呢？心理學家接著收集了這些小學生們的唾液樣本，對其進行DNA分析，結果發現，害羞的孩子的基因中與大腦化學物質5-羥色胺有關的基因有一兩個比別人更短，使得他們大腦內5-羥色胺濃度過低，導致他們交往不暢，最終產生一系列精神和心理上的問題，比如焦慮，驚恐，最嚴重的就是抑郁情緒，而這樣的人通常比較害羞。因此，由于基因的差別，有些人生來就害羞。

　　⑥心理學家曾對一批具有羞怯性格傾向的2歲兒童進行了長達20年的跟蹤研究，他們發現，那些最初有羞怯傾向的人，雖然有2/3的人長大后仍是這種性格，但仍有1/3的人通過努力克服了這種害羞性格，變得開朗起來。也就是說，。

　　⑦人們通常認為，害羞會影響與人溝通、交往的能力，害羞更容易患上焦慮癥、抑郁癥。但是心理學家發現，害羞的小孩，更能強烈地體驗積極的情緒，比如成就感，這能幫助他們走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空間相對狹小，他們會將注意力集中在一件事上。同時，他們涉及暴力犯罪或團伙犯罪的幾率也更低。

　　16.按拼音寫漢字。jiān 默（2分）

　　17.文章分別從、、三個方面揭開了害羞之謎。（6分）

　　18.第④段中畫線句運用了的說明方法，其表達作用是（3分）

　　19. 根據上下文，下列選項最合適填寫在第⑥段橫線上的句子是（3分）

　　A．有害羞基因的人，一部分在成長過程中，害羞性格自然會發生改變。

　　B．有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，還是能改變害羞性格的。

　　C．有害羞基因的人，少數雖然年齡增大，但害羞的性格不會發生改變。

　　D．有害羞基因的人，多數能克服害羞傾向，長大之后變得開朗起來。

　　20.【相關鏈接】：伯納德-卡爾杜齊是印地安那大學東南分校害羞研究中心的教授，專門研究害羞心理的他，在青年時期居然非常害羞。他說：那時候我有很多朋友，但從未有過約會的經歷。不自覺地表現為過度忸怩、低估自己、不自信等，就好像隨時都有一面鏡子在自己面前。其實害羞心理的形成是一種自我感覺，而這種自我感覺要在出生后18個月才會出現。如果后天努力培養自信心，害羞是完全可以克服的。

　　問題一：如果把本段文字放在原文中，你認為在第段與第段之間最合適。（2分）

　　問題二：第①段中寫道：害羞這似乎就成了異類。他們真的是異類嗎？為什么？請根據文章內容，并結合相關鏈接談談你的看法。（4分）

　　參考答案：

　　16．（2分）緘

　　17．（6分）行為研究大腦掃描基因測試

　　18．（3分）作比較（1分）突出說明一般孩子與害羞孩子的差異，是因為害羞的孩子難以辨識人的面部表情而導致害羞。（2分）

　　19．（3分）B

　　20．（6分）⑥、⑦（2分）不是。（1分）文中運用科學的原理解釋了由于大腦化學物質5-羥色胺有關的基因差異導致了害羞（文本內容）；害羞是可以通過后天的努力在一定程度上克服的（鏈接內容）。所以，害羞者不應該被我們視為異類。（4分）