寶繪堂記- 閱讀答案附翻譯

2024-07-12 閱讀答案

　　寶繪堂記

　　（宋）蘇軾

　　①君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，雖微物足以為樂，雖尤物不足以為病。留意于物，雖微物足以為病，雖尤物不足以為樂。老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽，馳騁田獵令人心發狂。”然圣人未嘗廢此四者，亦聊以寓意焉耳。劉備之雄才也，而好結髦。嵇康之達也，而好鍛煉①。阮孚之放也，而好蠟屐。此豈有聲色臭味也哉，而樂之終身不厭。

　　②凡物之可喜，足以悅人而不足以移人者，莫若書與畫。然至其留意而不釋，則其禍有不可勝言者。鐘繇至以此嘔血發冢，宋孝武、王僧虔至以此相忌，桓玄之走舸，王涯之復壁，皆以兒戲害其國，兇其身。此留意之禍也。

　　③始吾少時，嘗好此二者，家之所有，惟恐其失之；人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑曰：吾薄富貴而厚于書，輕死生而重于畫，豈不顛倒錯繆失其本心也哉？自是不復好。見可喜者雖時復蓄之，然為人取去，亦不復惜也。譬之煙云之過眼，百鳥之感耳，豈不欣然接之，然去而不復念也。于是乎二物者常為吾樂，而不能為吾病。

　　④駙馬都尉王君晉卿雖在戚里，而其被服禮義，學問詩書，常與寒士角。平居攘去膏粱，屏遠聲色，而從事于書畫。作寶繪堂于私第之東，以蓄其所有，而求文以為記。恐其不幸而類吾少時之所好，故以是告之，庶幾全其樂而遠其病也。

　　熙寧十年七月二十二日記。

　　7．下列句子中標示出的詞語，解釋不正確的一項是（）（3分）

　　A．然去而不復念也去：消失。

　　B．雖尤物不足以為病病：禍害。

　　C．常與寒士角角：商量。

　　D．以蓄其所有蓄：收藏。

　　8．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不同的一組是（）（3分）

　　A．皆以兒戲害其國少以父任，兄弟并為郎

　　B．輕死生而重于畫不患貧而患不安

　　C．譬之煙云之過眼不知東方之既白

　　D．然為人取去既自以心為形役

　　9．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

　　A．本文一開篇就提出君子不能把心思過度地沉溺于對外物的喜好之中，并給合了圣賢教言與劉備、嵇康、阮孚等反面例子加以論述。

　　B．本文層次清晰，論證嚴密。先講道理，再引歷史人物正反論證，后又以個人經歷佐證，緊扣可“寓意于物”而不可“留意于物”這個中心展開論述。

　　C．本文以散句為主，兼用對偶、排比句式，整散交錯，頗具氣勢；而比喻、用典等方法的運用，使文章言簡意豐，文采斐然。

　　D．全文構思極具特色。作者不從寶繪堂的建筑、景物著眼，而先以論點開篇，直到文末交代為寶繪堂作記之事，可謂別開生面。

　　10．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）

　　（1）人之所有，惟恐其不吾予也。

　　（2）作寶繪堂于私第之東，以蓄其所有。

　　參考答案

　　暫未整理

　　閱讀練習二

　　5、對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）

　　A. 雖尤物不足以為病病：禍害 B．然去而不復念也去：歸去

　　C．常與寒士角角：較量 D．以蓄其所有蓄：收藏

　　6、下列各組句子中，加點詞的意義和用法不同的一組是（3分）

　　A 皆以兒戲害其國幾以捕系死 B 輕死生而重于畫不患貧而患不安

　　C 然為人取去君為我呼入 D 譬之煙云之過眼不知東方之既白

　　7、下列句子中，加點詞的用法與其他三項不同的一項是（3分）

　　A 足以悅人而不足以移人者 B 兇其身

　　C 吾薄富貴而厚于書 D 庶幾全其樂而遠其病也

　　8、下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是（3分）

　　A 本文構思極具特色。作為記文，作者不從寶繪堂的建筑、景物著眼，而先以論點開篇，直到文末交代為寶繪堂作記之事，可謂別開生面。

　　B 本文層次清晰，論證嚴密。先講道理，再引歷史人物正反論證，后又以個人經歷佐證，緊扣可“寓意于物“而不可“留意于物“這個中心展開論述。

　　C 本文以散句為主，兼用對偶、排比句式，整散交錯，頗具氣勢；而比喻、用典等方法的運用，使文章言簡意豐，文采斐然。

　　D 本文用老子之言，說明五色、五音、五味、田獵等可使人得到感官上的享受，但不能沉溺其中。圣人并未廢此四者，也未“發狂“，就是這個道理。

　　9、“平居攘去膏粱”中“膏粱”指，后來我們用膏粱借指富貴人家及其后嗣，我們用借指平民，用縉紳借指（3分）

　　10、你是否贊成蘇軾的“君子可以寓意于物，而不可以留意于物”的觀點，結合文章談談你的理由。（4分）

　　答案：

　　5、B

　　6、C

　　7、C

　　8、D

　　9、精細的食物布衣官宦

　　10、贊成或反對1分，解釋“留意于物和寓意于物”的含義1分，（解釋正確，前面的贊成或反對方給1分，無解釋或解釋不對不給分）談理由（可以從危害）2分，言之成理便可

　　【參考譯文】

　　君子可以把心意寄托在事物中，但不可以把心意留滯于事物中。如果把心意寄托在事物中，即使事物很微小也會很快樂，即使事物特異也不會成為禍害。如果把心意留滯在事物中，即使事物很微小也會成為禍害，即使是特異的事物也不會感到快樂。老子說：“繽紛的色彩使人目盲；動聽的音樂使人耳聾；豐美的食物使人口傷；騎馬打獵使人心發狂。”但是圣人并沒有因此而廢除這四樣東西，也是暫且用來寄托心意罷了。劉備有雄才大略，卻性喜織毛物。嵇康恬靜寡欲卻喜愛打鐵。阮孚狂放不羈卻喜愛制鞋子。這難道有什么音樂美色和香氣嗎？但他們終身喜歡而不厭棄。

　　事物之中最可喜而且足以取悅于人而不足以移動人心的，莫過于書和畫了。然而到了那把心意留滯在書畫上而放不下的程度，它的禍害就說不完了。鐘繇發展到因此吐血盜墓，宋孝武帝和王僧虔發展到因此互相猜忌；桓玄發展到打仗時還把書畫裝在船上帶在身邊，王涯發展到把書畫藏在夾墻內，都是由于小孩子玩的把戲害了他們的國家，害了他們的身體。這就是把心意留滯在事物中帶來的禍害。

　　原來我在年少的時候，也曾經喜好這兩樣東西。家里所有的都擔心失去，別人所有的又擔心不給我。不久就自我嘲笑說：我看輕富貴而看重書畫，看輕生死而看重書畫，豈不也是厚薄輕重顛倒錯誤，喪失自己的本心嗎？從這以后就不再那樣喜好了。看見喜歡的書畫雖然也想再收藏它，然而被人取走了，也不再感到可惜。就像煙云從眼前閃過，百鳥的鳴叫從耳邊掠過，豈不愉快的接受，但是一旦消失，也就不再記掛。于是書畫二物就常常帶給我快樂而不會成為禍害。

　　駙馬都尉王君雖然是皇親國戚，但他牢記并遵循禮義，學習《詩》、《書》，經常與貧寒的讀書人比賽，平日里也排斥精美的食品，棄絕遠離歌舞和女色，卻專心在書畫方面，又建了寶繪堂在私宅的東邊，用來儲蓄全部的書畫，并要求我寫文章來記錄這件事。我擔心他弄不好會像我年少時的愛好，所以寫這篇文章告誡他，也許可以使他真正得到快樂而遠離禍害。

　　熙寧十年七月二十二日記。

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