①父親常說，只要人幫人，世界上就沒有窮人。
②父親不舍得花錢，是村里有名的“摳王”，可是對那些需要幫助的人，他從不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要盡量去幫助。記得有一次，他把自己的路費給了一個被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的鄉鄰以為父親又是為了節省路費，“摳王”的名號在村里愈發叫得響亮了。
③父親沒想到，有一天自己也成了小偷光顧的對象。那一次正是春播時節，父親和幾個鄉鄰去城里買種子。買完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢，他沒花，連午飯都沒舍得吃，就和幾個鄉鄰急匆匆地坐上了回鄉下的客車。大概是買票的時候，被人瞄上了他兜里的那張100元的票子，再翻口袋的時候，那張100元的票子就不翼而飛了。在那個年代，100塊錢不是個小數目，可以買很多東西呢。父親急得滿頭大汗，在翻遍所有的口袋，確定錢丟了之后，父親感到眼前一黑，差點暈倒過去。車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺每一個都像是偷錢的人。
④父親正在心里痛罵自己粗心大意的時候，聽到了車下一個女人聲嘶力竭的尖叫：“我的種子丟了，你們誰看到我的種子了？那可是我家里一年的種子啊……”
⑤那個丟了種子的女人在那里不停地抽泣，她說她把種子放在站點，自己去解了個手，就這一小會兒工夫，種子咋就沒影了呢。她說她家死了男人，里里外外全靠她一個人支撐著，她命苦啊。她呼天搶地。車里人都紛紛對這個丟了種子的人表示同情，紛紛譴責那個偷種子的缺德的人，他斷了窮人家的活路。
⑥“不管咋的，先上車再說吧。”父親勸她，忘了自己也是個遭遇了盜賊的人。
⑦父親向同來的鄉鄰要了個空袋子，放到那個女人手里。他解開自己的袋子，一捧一捧地往那個素昧平生的人的空袋子里裝種子，一邊捧一邊說：“你少種點，我也少種點，日子總能挺過去的。”與父親同來的鄉鄰，看到父親的所作所為，也都紛紛打開袋子，往那個人的空袋子里捧種子。不一會兒，那個空袋子就鼓了起來，仿佛吃飽飯的人，振作了精神。那女人不知道說什么好，一個勁兒地要給父親和鄉鄰磕頭。父親說：“誰還沒有個難處，都幫一把，就挺過去了。”
⑧滿車廂的人都親眼目睹著父親的小小善舉，他們不知道父親的心靈剛剛經歷的創痛。父親也自始至終沒有向人說出自己的錢被偷了。
⑨下車的時候，人很擠。他感覺被人緊緊地貼了一下身子。父親再一次翻口袋的時候，發現那張百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那張，他認得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。
⑩望著從車上下來的一個個人，父親看誰都不再像是小偷。
⑾這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財富，無法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。這些種子會讓世界陽光明媚，花團錦簇。
1．根據選文的行文思路，用簡潔的語言概括文章的主要情節。（3分）
父親是有名的“摳王”→（ ）→“女人”的種子被偷
→（ ）→（ ）
2．父親的那張百元票子為什么又回到了他的口袋里？（2分）
3.第③段和第⑩段兩個劃線語句矛盾嗎？為什么？請結合父親不同心境簡要說說。（3分）
4. 選文哪句話具體闡釋了標題“善良的種子”的深刻含義？請用“ ”在原文中標出。（2分）
5.選文第②段寫父親是有名的“摳王”，目的是什么？（3分）
6.仔細揣摩下面句子中加線詞語，結合全文，說說好在哪里。（2分）
他認得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。
7. 你如何看待文中父親的行為？請聯系現實談談你的認識。（3分）
8.相關鏈接。 請閱讀下面的小詩，按要求回答問題。（5分）
父 親（節選）
那是我小時候
常坐在父親肩頭
父親是兒登天的梯
父親是那拉車的牛
忘不了粗茶淡飯
把我養大
忘不了一聲長嘆
一壺老酒
（1）《善良的種子》一文側重凸顯父親的善良；而《父親》（節選）則側重表現 。（2分）
（2）劃線的詩句運用了什么手法？刻畫了父親怎樣的形象？（3分）
答案：
1. 父親的錢被偷；父親及鄉鄰把各自的種子分給女人；父親的錢失而復得。（每空1分，共3分。）
2.父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識的女人的善舉，感染了周圍的人，也喚醒了偷錢人的良知。（2分)
3.不矛盾。（1分） 因為第③段寫父親的錢被偷時的焦急心情，對他人的猜疑及不信任；而第⑩段寫父親的錢失而復得后心情轉悲為喜，他相信人心是向善的。（2分）
4. 這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財富，無法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。這些種子會讓世界陽光明媚，花團錦簇。（2分）
5.寫父親是有名的“摳王”，與下文父親慷慨地把自己的種子分給素不相識的女人的善行形成鮮明對比，突出父親的善良。（3分）
6.這是典型的細節描寫，說明父親的錢珍藏已久，因錢來之不易而格外珍視，更能襯托父親善舉的可貴。（2分）
7.評價圍繞父親“善良”來談，（1分）；聯系現實要答出做一個善良的人的正面意義，（2分）。本題共3分。
8.（1）父親的勤儉。（答“勤勞簡樸”“辛勞樸素”等也對，本小題2分。）（2）比喻；默默奉獻、任勞任怨（答“勤奮肯干”“埋頭苦干”等也可以。）（表現手法1分；形象2分。共3分。）
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