涉江采芙蓉
涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。
采之欲遺誰，所思在遠道。
還顧望舊鄉，長路漫浩浩。
同心而離居。憂傷以終老。
14. 下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是
A. 詩歌首句寫“采芙蓉”贈給所思之人，營造了素雅的意境，給人以美的聯想。
B. 詩歌選取了“芙蓉”“蘭澤”以及“芳草”三個美好事物為意象，以樂景寫樂情。
C. “采之欲遺誰，所思在遠道”兩句自問自答，很自然地體現了詩歌的情感轉變。
D. “還顧望舊鄉，長路漫浩浩”承“遠道”而來，“還顧”有很強的動作性和畫面感。
E. 詩歌“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”兩句采用了《詩經》中常用的比和興的手法。
15. 結合詩歌內容，簡要分析最后兩句所包含的情感。
【答案】
14. BE
15. ①坎坷失意，漂泊無為的愁苦心境。詩歌寫采芳草贈所思而不得,望舊鄉而路漫漫,可見其是一位漂泊異地失意之人,最后兩句的“離居”“憂傷”體現了此種心境。②對同心人的深厚情感和思念之情�！巴摹毙稳莸氖欠蚱奚畹暮椭C美好�！半x居”展現的是現實的凄苦處境，既體現了對對方的愛也有著深深的思念。
【解析】
【14題詳解】
試題分析：本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句的理解能力，同時考查對詩句內容、技巧以及情感的把握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項內容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現手法，再對照選項一一確認，得出答案。本題B項，“以樂景寫樂情”錯，應該是以樂景襯托哀情。E項,"比和興”錯,只有“起興”。故選BE。
【15題詳解】
試題分析：本題考查鑒賞詩歌的思想情感，題干要求分析“結合詩歌內容，簡要分析最后兩句所包含的情感�！苯獯鹪擃}應分析詩歌，然后抓住關鍵詞句體會詩人情感，本詩主要內容是“踏過江水去采荷花，到蘭草生長的沼澤地采蘭花。采了花要送給誰呢？想要送給那遠在故鄉的愛人�；叵肫鸸枢l的愛妻，卻又長路漫漫遙望無邊無際。漂泊異鄉兩地相思，懷念愛妻愁苦憂傷以至終老�！� 此詩借助他鄉游子和家鄉思婦采集芙蓉來表達相互之間的思念之情，深刻地反映了游子思婦的現實生活與精神生活的痛苦。詩歌最后兩句：“同心而離居，憂傷以終老！”如果從游子的角度看，是在懸想的境界中發出，不但表現出一種無奈，更表現出了對“同心而離居”的妻子的思念。如果從妻子的角度看，表現出了對丈夫愛的堅強決心。即使丈夫不回家，即使想念的“衣帶漸寬”也“終不悔”，愛到老死也心甘情愿�？梢哉f，這樣的結尾明白曉暢，表現出這對夫妻同心離居的痛苦與無奈中那愛的決心。詩歌寫采芳草贈所思而不得,望舊鄉而路漫漫,可見其是一位漂泊異地失意之人,最后兩句的“離居”“憂傷”體現了坎坷失意，漂泊無為的愁苦心境。
【點睛】鑒賞作者的思想情感的答題思路：（1）抓關鍵詞：指詩中最生動傳神的、最能體現作者思 想觀點和情感態度的詞語。這些詞往往是“詩眼”。（2）抓關鍵句：指最能概括詩歌思想內容或感 情的句子，一般是抒情性或議論性的句子。這樣的語句一般出現在詩歌的結尾。（
3）緊扣詩題：不 少詩歌的題目對詩歌的內容和詩人情感起著重要的提示作用。（4）抓意象：意象就是含有情感的物 象，以詩歌的意象作為切入點來解讀作者的情感，往往可以收到令人滿意的效果。 （5）抓注釋：注 釋一般是對題目、作者、朝代、寫作背景等與詩歌內容相關的解釋或提示，很多情況下它們對我們的 解題起著重要的作用。
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