【原文】
生于憂患，死于安樂
①舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
②故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
③人恒過然后能改，困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
④然后知生于憂患，而死于安樂也。
【問題】
6.下列加點詞的意思相同的一組是（ ）（3分）
A.百里奚舉于【市】
愿為【市】鞍馬
B.天【將】降大任于是人也
出門相扶【將】
C.人【恒】過然后能改
國【恒】亡
D.生于憂患，死于【安】樂
安求其能千里也？
7.下列加點詞語法意義不同的一組是（ ）（2分）
A.【苦】其心志
【勞】其筋骨
B.入則無法家【拂】士
兩岸連山，略無【闕】處
C.舜【發】于畎畝之中
帝【感】其誠
D.邑人【奇】之
【餓】其體膚
8.翻譯句子。（6分）
⑴所以動心忍性，曾益其所不能。
⑵困于心，衡于慮，而后作。
9.作者從哪些方面論證接受磨煉的益處？請分析②段與③段順序不能對調的理由。（4分）
【參考答案】
6.（3分）C（市：①市井，②買。將：①將要，②助詞，不譯。恒：①常常，②常常。安：①安逸，②哪里）
7.（2分）D（A：使動用法，B通假字，C被動用法，D意動用法和使動用法）
8.（6分）⑴用這些方法來使他們內心驚動，使他們的性格堅定，更增加他們原本所沒有的才能。
⑵心意（經歷了）憂愁困擾，思慮受到阻塞，才能奮發（創造）有所作為。
9.（4分）答點：⑴從正反兩方面來論證的。
⑵第②段闡述造就人才，第③段闡述治理國家。由個人的成才規律推及到國家的興亡，在此基礎上顧理成章地得出中心論點“生于憂患、死于安樂”。這樣的思路推理嚴密，邏輯性強。（言之有理即可，每問各2分）
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