〔甲〕世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
〔乙〕管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放老馬而隨之，遂得道。行山中，無水。隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎?
(選自《韓非子·說林上》)
7.下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是。(3分)
A.①食不飽，力不足，才美不外見 ②食之不能盡其材
B.①千里馬常有，而伯樂不常有 ②乃放老馬而隨之，遂得道
C.①鳴之而不能通其意 ②蟻冬居山之陽，夏居山之陰
D.①老馬之智可用也 ②以管仲之圣而隰朋之智
7.答案：D
評分：共3分。答對得3分。
8.用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)
①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
②今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎?
8.答案：①想要跟普通的馬相等尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢?
②現在的人卻不承認自己愚昧、不知道學習和吸取圣人的智慧，不太過分了嗎?
評分：共4分。每小題2分。意思對即可。
9.托物寓意是古人的常用寫法。〔甲〕文作者以“千里馬”寓 ▲ ， 在韓愈看來，千里馬被埋沒的根本原因是什么?〔乙〕文管仲最后“遂得道”， 是因為他相信 ▲ (填寫一個成語)，這個故事告訴我們一個 什么道理?(6分)
9.答案： 人才 根本原因是“不知馬”;老馬識途 要善于向動物、自然學習，掌握自然規律。
評分：共6分。每問3分。填空1分，回答2分。意思對即可。
參考譯文：
管仲和隰朋跟隨齊桓公出征孤竹國，春天去，冬天回，歸途中迷失了道路。管仲說：“可以讓老馬發揮作用了。”于是讓幾匹老馬在前面走，隊伍跟在后面，終于找到了道路。走在山里，隊伍找不到水喝。隰朋說：“螞蟻冬天住在山南，夏天住在山北，只要順著螞蟻窩向下挖就會找到水源。”果然挖到了水。像管仲這樣能干、隰朋這樣聰明的人，也知道要向老馬和螞蟻學習，但現在有許多人，不知道自己知識淺薄，卻不愿向學習聰明人的知識，不也是錯得很厲害嗎?
- 相關推薦
【《馬說》《老馬識途》比較閱讀及答案】相關文章：
《馬說》閱讀答案08-03
《老馬識途》閱讀答案附翻譯09-11
《馬說》文言文閱讀片段答案09-19
馬說一文的閱讀理解題目及答案07-27
我的母親比較閱讀答案10-22
《鳥說》閱讀答案05-19
說茶閱讀答案05-18
說自在閱讀答案11-06
《說驥》閱讀答案06-15