《全國各地精彩紛呈的科普日活動》的閱讀題及答案

2020-07-07 閱讀答案

　　試題內容：

　　（一）閱讀下面的文字，完成1~3題。（9分，每小題3分）

　　日前，全國各地精彩紛呈的科普日活動讓人們享受了一頓頓“科普大餐”，虛擬現實等新技術讓科普活動變得五彩斑斕、趣味十足。如果說科學知識是科普的“魚”，那么科學精神、科學思維和科學的人文精神，就是科普的“漁”。我們常說，授人以魚，不如授人以漁。近來的科普活動“魚”多“漁”少，缺了些“精氣神”。

　　科學精神包括求實精神、創新精神等。求真是目標，創新是靈魂，這些寶貴的科學精神，不僅為科技創新提供良好的外圍環境，同時也在約束科技團體的自身行為。而對普通人來講，不管是做學問還是安身立命，這些精神都永不會過時。因為科學在追求知識和真理的同時，也賦予人崇高的理想，激勵人們超越自我、追求更高的人生境界。

　　科學思維在今天的科普內容中尤為重要，在一定程度上，甚至比普及科學前沿知識還要重要。現在，科學知識已經汗牛充棟，一般在網絡上一搜就能找到，對普通民眾來講，除非個人極為感興趣，否則并沒有熟練掌握的必要。對大部分人來說，形成科學理性的反思能力，比掌握某種或某幾種科學知識更為重要。比如，要讓大眾明白，科學是有局限性、階段性的，包括醫學在內的各種科學，都不是萬能的。這樣大眾在面對一些諸如“量子礦泉水能治療各種癌癥”等騙局時，才能多一分清醒。

　　科學的人文精神，和現在網上流行的“心靈雞湯”大不一樣，它以科學為基礎和手段，以人文關懷為方向和目的，強調科學與人文相互協調和補充的思想，是唯物主義的人文觀。在做科普時，也要讓人們明白，科學與人文是人類文明飛升的雙翼。科學技術是一把雙刃劍，如何控制好這把利劍，有賴于人文精神的指導。

　　總之，科學精神、科學思維和科學的人文精神，本身就是科學的一部分，是科學的“精氣神”。在科普活動中，我們不能忽視對此的傳播和普及，否則就會局限了科普的廣度和深度。

　　今天，我國大眾科學素養依然和發達國家有較大差距，科學思維能力依然有待提高，有關科學理性和科學精神的教育依舊缺乏，這不能不說是一種遺憾。全國科普日活動已連續舉辦了十多年，在滿足人們不斷增長的科學需求方面發揮了重要作用。我們期待，隨著這一活動的不斷深化，科學的“精氣神”能越來越足。

　　（節選自2016年10月《光明日報》，有刪改）

　　1．下面關于原文內容的表述，不正確的一項是

　　A．科學精神、科學思維及科學的人文精神，本身雖然不是科普中的科學知識，但也是科學的一部分。

　　B．求實是科學研究的目標，創新是科學研究的靈魂，求實精神與創新精神都是寶貴的科學精神。

　　C．科學思維是一種科學理性的反思能力，如果人們具備了科學思維，那么就比掌握某幾種科學知識重要得多。

　　D．科學的人文精神是包含了基礎、手段以及方向和目的的唯物主義的人文觀。

　　2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

　　A．包括醫學在內的各種科學都是有局限性的和階段性的.，也都不是萬能的，對這點大眾務必要有清醒的認識。

　　B．科學與人文是人類文明飛升的雙翼，二者應該相互協調和補充，人文精神指導得好，就能控制好科學技術這把雙刃劍。