在學習和工作中，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點呢？以下是小編為大家整理的張承志的天道立秋閱讀答案，希望對大家有所幫助。
張承志的天道立秋閱讀附答案
1990年立秋日，是個神秘的日子。
年復一年地，北京人漸浙開始從春末就恐怖地等著入伏。一天天地熬，直到今年是一刻刻地熬。長長無盡的北京苦夏，在這一回簡直到了極致。
一點一點地挨著時間；無法讀書，無法伏案。不僅是在白晝，夜也是潮悶難言，漆黑中的灼烤實在是太可怕了。
我有時獨自坐在這種黑熱里，像一塊熄了不多時的爐膛里的燒燼。心尖有一塊紅紅的煤火，永無停止地折磨著自己。似乎又全靠著它，人才能與這巨大的黑熱抗衡。久久坐著，像是對峙。
天亮以后幾個時辰，大地便又墮入兇狠的爆烤。有誰能盡知我們的苦夏呢？
街上老外，滿臉汗水。
度夏的滋味、中國人是說不出的。
后來愈熱愈烈，我幾乎絕望。再這樣熱下去，連我也懷疑沒有天理了。
可是，那一天是立秋。上午我麻木地走進太陽的爆烤。我已經不信任節氣，不相信北京今年夏天還能立秋，我已經決心和這個毒日頭熬到底了。那一天，家家戶戶的月份牌和掛歷上都印著﹣﹣1990年8月8日，立秋。可是我沒有半點預感。我沒有任何對于它的期待，沒有想象那種享受。在久久的煎熬中，預感與靈性，以及想象，都真的萎蔫了。
火一樣的上午，過去了。
中午時我還是沒有預感。只是擠命做著自己最愛做的一件事。這是一種唯一的度命方式；沉沉地抓緊，竭力地證明。在恐怖的酷熱中，一切都呈著殘酷感，但又呈著難言的美。
走進下午的陽光時，我看見人的影子在蠕動。我覺得勝利的感覺浮在自己頰上。生命又戰勝了，我默想，這樣活著如同戰士。
下午的 陽光開始顯得五彩擯紛，美麗得讓人忘卻了殘酷，異想天開地看見一絲溫柔。如同一個在四面戈壁沙漠中的扳道工，突然聽見身后傳來一聲低低的、女性的喚聲一樣。即使如此﹣﹣在那個瞬間里我也并沒有意識到它。
突然覺出“涼爽”的一剎那，我怔了一怔。那低低的喚聲正陰柔地浸漫而來，一瞬之間，不可思議，永遠汗流浹背的身體干了。我吃驚地回顧，發現行人們——北京人們都在彼此顧盼。接著，滿樹葉子在高空抖動了，并沒有風，只是樹杈間傳來一個訊號。我差一點喊出來，一切是這樣猝不及防，只在那分秒之間，涼爽的空氣便充斥了天地人間。
我幾乎想落淚。久久的苦熬居然真能結束，立秋是真實的。只這樣怔了一剎那，天空中那涼爽開始疾疾運行。如同有一只無形的巨手，按動了一個無形的天道的開關，把憐憫和公正一同隨著涼爽送進了這個苦難世界。藍天頓失了那種眩目的光亮，此刻藍色純正。風升得更高，連梢尖上的葉片也在凝思——但是涌涌的涼爽漫天蓋地而來，在這一個時刻之中消除了全部往昔的苦熱。
我感動地站在大街正中。
我在沉默著吶喊。我是證人，我證明天理的真實。涼爽溶化著撫摸著我。它是證人，它證明我堅持到了今天。
立秋……中國簡練的總結呵。那個時刻里我突然懂得了古典的意味。古人的遭遇，古人的忍耐，古人的感受與判斷，以及古人的劃分與總結。立秋二字，區別涼熱，指示規律，它年復一年地告訴我們這些愚鈍的后人——天道有序，一切都在更大的掌握之中。
從那一刻立秋之后，我和北京人便享受著涼爽的快感。人人都心平氣和了，等著下一個更痛快的節氣。同南方北方的人們交流，大都感受略同。立秋律，執法全部中國。聽說，有個老外在立秋那天激動地說：你們中國人的節氣真棒！
回想以前許多年都沒有留心。年年立秋，我都沒有感性。也許是從未經歷過這樣一個殘酷的苦夏吧，也許是因為從小缺少關于天道的教育。
沐浴著廣袤無際、陰柔輕漫的涼爽，我久久感動著。從那立秋的時刻至今，我每一天每一瞬都意識著這秋之偉力。我不再遲鈍，不錯分毫，我用肉軀和心，一點一點地品味著、記錄著。我想證明——天道的存在；但我已經預感到證明的艱難。
因為，中國早就證明完畢，而且語言簡練至極，僅僅用了兩個字。
（選自《荒蕪英雄路》，有刪改 ）
1.從苦夏到立秋，“我”的心理發生了怎樣的變化？閱讀全文，加以概述。
2.下面是文中關于“涼爽”到來那一刻的一組描述。
那低低的喚聲正陰柔地浸漫而來
只在那分秒之間，涼爽的空氣便充斥了天地人間。
但是涌涌的涼爽漫天蓋地而來，在這一個時刻之中消除了全部往昔的苦熱。
3.閱讀散文可以沿著作者的思想情感脈絡，讀出文章的意蘊，獲得自己的感悟。閱讀下面句子，結合文章內容，聯系閱讀積累和生活經驗，陳述你的理解和思考。
“我”：我是證人，我證明天理的真實。
“我”：立秋……中國簡練的總結呵。那個時刻里我突然懂得了古典的意味。
“我”：我不再遲鈍，不錯分毫，我用肉軀和心，一點一點地品味著、記錄著。
“我”：
答案：
1.(3分)“我”的心理從苦夏時的“恐怖”“絕望”，到立秋時變得“吃驚”“感動”“心平氣和”。
2.(6分)從“浸漫”到“充斥”再到“漫天蓋地”，“涼爽”的程度逐層遞進。這組描述生動寫出了涼爽在“分秒之間”猝不及防地到來，鋪滿天地，消除全部往昔的苦熱，語言準確，極具張力。這種涼爽與上文“我”在苦夏中的久久煎熬形成強烈反差，為下文“我”在立秋到來時的“久久感動”和頓悟作鋪墊。
3.(8分)深刻理解“立秋”內涵，聯系閱讀積累或生活經驗進行闡述。 示例:在無盡的苦夏中，“我”與酷熱相抗衡，已經不信任節氣，但當涼爽到來的一剎那，“我”瞬間感受到立秋的真實存在。“我”的經歷古人早就體驗過，他們根據自己的經驗總結出二十四節氣，來區分大地上的寒熱變化、生命流轉。立秋讓“我”頓悟天道有序，萬物皆有規律。在生活中，我也感受到節氣的神奇，驚蟄一到，春雷始鳴。“節氣”凝聚著中國人的智意，給人以肩示，提醒后人心平氣和地接納、速守天道法則。
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