入夜，山中萬籟俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜聽泉，別有一番滋味。泉聲浸著月光，聽來格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那如提琴者，是草叢中淌過的小溪；那如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那如倍司轟響者，應為萬道細流匯于空谷；那如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。至于泉水繞過樹根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠近高低，各自發出不同的音響。這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強，漸漸展開，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著，分辨著，心神柔如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩濾過心田，重走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌聲之中。說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。孕育生機，滋潤萬木，泉水就是鼎湖山的靈魂。
小題1:.請按照課文順序為文段空白處填入恰當的詞語，將序號寫在下面的橫線上。（4分）。 A．厚重B．清脆C．雄渾D．柔曼
小題2:.請將下面句子所使用的修辭手法寫在括號內。（8分）
（1）這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。（ ）
（2）啊，我完全陶醉在泉水的歌聲之中。（ ）
（3）我俯身傾聽著，分辨著，心神柔如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩濾過心田，重走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。 （ ）
（4）說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。 （ ）
小題3:.古詩中有不少泉水的詩句，請你在下面的橫線上寫出兩句。（4分）
小題4:.請聯系生活實際，寫出你聽雨后的一點感受。（語言要流暢）（2分）
參考答案：
小題1:DBAC
小題1:比喻、擬人、排比、引用
小題1:跟泉水有關的詩句即可
小題1:略
小題1:此題考查學生對詞語的理解和運用能力，要求學生在平時多讀文章，養成熟練的語感。
小題2:此題考查學生對修辭手法的理解和運用。考試中考的較多的多的是比喻、擬人、夸張、排比，引用等，注意它們的定義。
小題3:此題屬于開放性試題，跟泉水有關的詩句即可。示例：云霧潤蒸華不注,波濤聲震大明湖
小題4:此題屬于開放性試題，不唯一，言之成文即可
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