在平平淡淡的日常中，我們經常跟閱讀答案打交道，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學知識。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點呢？下面是小編為大家整理的鄭振鐸《貓》選段閱讀答案，歡迎大家分享。
①我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓!”于是立刻便去找它。
②妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰?它常常對鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸!你為什么不小心?”
③張嬸默默無言，不能有什么話來辯護。
④于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。我以為它真是“畏罪潛逃”了。
⑤三妹在樓上叫道：“貓在這里了。”
⑥它躺在露臺板上曬太陽，態度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚!”便逃到屋瓦上了。
⑦我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。
⑧隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓?又來吃鳥了。”同時我看見一只黑貓飛快的逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了!
⑨我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針!
⑩我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢?
兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。
我永無改正我的過失的機會了!
自此，我家永不養貓。
習題1
1.概括選段中“我”情感的變化過程，完成下列填空(限填兩字詞語)。(2分)
憤怒→ →無奈→
2.第⑨段劃線句子運用哪種修辭手法?有何作用?(3分)
3.“我們”斷定貓咬死鳥的根據和這只貓遭受冤屈的原因分別是什么?(2分)
4.從文段中“我”的身上，你獲得了哪些啟示?(至少寫三點)(3分)
參考答案：
1. 悔恨(后悔)悲痛(痛苦、悲傷、難過)
2. 比喻。生動形象地突出我明白真相后，知道貓因我的主觀臆斷而冤死，心里內疚后悔、難過痛苦。
3. 根據是它常常對鳥籠望著。原因是“我”的主觀臆斷;貓自身存在的弱點和缺陷。
4.對美好事物的珍惜，對弱小生命的關愛;看待問題不能主觀臆斷，要實事求是，明辨是非;要知錯即改，懲惡揚善，嚴于律己，寬以待人;己所不欲，勿施于人等。
習題2
1、簡要概括一下選文內容。（3分）
答：
2、文中第（8）畫線句子“它很悲楚地叫了一聲‘ 咪嗚！’便逃到屋瓦上了。”貓被打后，心情是怎樣的？請你展開豐富的想象，從貓的角度，以貓的口吻，用第一人寫寫貓的心情。（3分）
答：
3．“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針！”這個句子用了什么修辭手法，并說說它的表達效果。（3分
4、聯系全文說說結尾句“自此，我家永不養貓。”在結構和內容上各有什么作用？（3分）
答：
參考答案
1、我冤枉第三只貓吃了芙蓉鳥，留下了深深的悔恨。
2、略（只要能從貓的角度，以貓的口吻，用第一人寫貓的悲傷、不平的心情即可）
2、比喻，生動地表現了“我”的悔恨與自責。
4、結構上，照應文章開頭。
內容上，是寫因為“我”親手制造了第三只貓的悲劇，心中負罪感永遠無法消除，見了貓就會觸及靈魂的傷痛，所以“永久”不養貓。表達了“我”的深深的內疚和自責。
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