天外財(cái)富
⑴雨，從天外飄來(lái)。
�、莆掖蛑话褌�，走在一條寂靜的小街上，走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)路邊樹下站著個(gè)十一二歲的小姑娘，正淋著雨水。
�、恰翱爝M(jìn)來(lái)！”我揚(yáng)了一下傘，向她喊道。
�、扰w快地跑到我的傘下，用小手拉著我的胳膊，緩緩地與我同行。
�、伞澳闶峭白邌�？”我問她。“嗯，哪兒都行”她隨口而答。
⑹“去做什么？”“找一個(gè)人，不，不找了，已經(jīng)找到了。”女孩聲音滿含欣慰。
�、恕八谀膬�？”“就是你。”她揚(yáng)頭告訴我。
�、獭罢椅覇�？”我笑笑，覺得小姑娘很有意思。
�、汀拔业昧艘还P財(cái)富，”她說(shuō)，“可我不想要，我要把它送給雨天給我打傘的人。”
⑽“看來(lái)，這個(gè)人就是我嘍？”我試探著問。
⑾“是的，所以我要把這筆財(cái)富給你�！彼咽稚爝M(jìn)了口袋。
⑿我不覺得欣喜，只覺得有意思，于是便信口問：“真是天外飛來(lái)的財(cái)富！你要給我多少？一塊錢還是兩塊錢？”“不，是十萬(wàn)！”
�、选笆f(wàn)？你帶在身上？”
�、摇皩�(duì)，帶在身上。”女孩不慌不忙，從口袋里摸出一張花花綠綠的大錢。遞到我手里。這是一張畫滿誰(shuí)猜得硬紙片，上面寫著十萬(wàn)元。這是小姑娘自己做的“鈔票”。
�、游掖笮ζ饋�(lái)：“哈哈，這是天外財(cái)富！謝謝你，我收下了�！蔽野选按箦X”裝進(jìn)了口袋。
�、浴澳闶税�？——可你沒讓我失望。”女孩的聲音很清晰，也很興奮。
�、铡拔易x到一篇小說(shuō)——一個(gè)女孩得到一筆財(cái)富，她要找一個(gè)在雨天讓她共傘的人，把錢給他。第二天，她就去了�！�
�、帧罢业搅藛�？”“第二天沒下雨。”
�、住昂髞�(lái)呢？”“后來(lái)下雨了，但沒人理她。她在樹下站了一天，只有那棵樹為她遮雨，后來(lái)她哭著把錢塞進(jìn)樹洞里�！�
�、亍斑@真悲慘�！薄翱晌也恍拧Ｎ矣X得不會(huì)這么壞，我非要自己試一試�！�
（21）“所以，你就試了？”我問�！皩�(duì)，而且我沒失望！”我看了她一眼，那是一雙渴求而感動(dòng)的眼睛。
（22）雨還在下著，從雨絲里透過清香的空氣。
�。�23）“你沒想過會(huì)失望？”我問�！跋脒^，可我還是沒失望�！彼氖指o地挽住我的胳膊，
。
�。�24）“只是我沒有財(cái)富�！迸⑶敢獾卣f(shuō)。
�。�25）“不，我們都得到了財(cái)富�！�
�。�26）來(lái)到一個(gè)車站，我把女孩送上了車。她透過緩緩移動(dòng)的車窗，大聲說(shuō)道：“我懂，不是錢，是財(cái)富，對(duì)嗎？”從她的語(yǔ)氣中，我真切地感受到她內(nèi)心的感動(dòng)。
�。�27）我整整雨傘，繼續(xù)向前。細(xì)雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無(wú)聲息的暖流浸潤(rùn)著我的心；
絲絲細(xì)雨用無(wú)限的溫柔撫摸著我，讓我覺得一切都是那么珍貴……
�。�28）我真希望，在這日益被柴米油鹽所羈絆的日子里，在這日趨被鋼筋水泥所包裹的城市中，能有更多這樣的“財(cái)富”！
�。ㄗ髡弑痹�，有改動(dòng)）
小題1:請(qǐng)從小女孩的角度梳理文章內(nèi)容，填寫下表。（4分）
地點(diǎn)
情節(jié)心情路邊樹下找到共傘的人①小街路上②興奮③與“我”告別④
小題2:文章第自然段畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）
細(xì)雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無(wú)聲息的暖流浸潤(rùn)著我的心；絲絲細(xì)雨用無(wú)限的溫柔撫摸著我，讓我覺得一切都是那么珍貴……
小題3:文章第（28）自然段中的“財(cái)富”比喻什么？請(qǐng)結(jié)合全文，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文章最后一段的理解和感悟。（6分）
參考答案：
小題1:欣慰 給“我”財(cái)富 一個(gè)車站 感動(dòng)
小題2:運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，把細(xì)雨比作暖流，將細(xì)雨擬人化，生動(dòng)形象地展現(xiàn)細(xì)雨的柔和.溫暖，表現(xiàn)了小女孩帶給我的感動(dòng)，以及我對(duì)小女孩的喜愛。
小題3:“財(cái)富”比喻小女孩的善良，人與人之間的關(guān)愛.信任；理解：點(diǎn)明文章主旨，在日常生活中，人們?nèi)遮吚淠�，我們需要更多的人與人之間的關(guān)愛.信任和理解；感悟：作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該在別人需要時(shí)，積極伸出援手，并帶領(lǐng)身邊的人都擁有“財(cái)富”。（結(jié)合具體事例）
小題1:
試題分析：學(xué)生整體感知文本內(nèi)容，了解散文的組材線索，根據(jù)故事情節(jié)的變化來(lái)感知文本內(nèi)容，理解人物的情感變化過程，能做到故事情節(jié)和人物的情感變化相一致，這里學(xué)生能圍繞情節(jié)的變化，梳理小女孩由感到欣慰到最終的感動(dòng)的心情變化。學(xué)生表述合理即可。
小題2:試題分析：這里是從修辭角度來(lái)對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點(diǎn)及作用如：比喻.擬人：生動(dòng)形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。這里運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，把細(xì)雨比作暖流，將細(xì)雨擬人化，生動(dòng)形象地展現(xiàn)細(xì)雨的柔和.溫暖，表現(xiàn)了小女孩帶給我的感動(dòng)，以及我對(duì)小女孩的喜愛。
小題3:試題分析：理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。這里還要求學(xué)生能聯(lián)系社會(huì).生活的實(shí)際和個(gè)人認(rèn)識(shí)，對(duì)文章做出評(píng)價(jià)，闡發(fā)個(gè)性化的有創(chuàng)意的閱讀。學(xué)生能扣住觀點(diǎn)，說(shuō)出自己的感悟，并能聯(lián)系生活實(shí)際，扣原文主題進(jìn)行小結(jié)。
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