平分生命（11分）
①男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他唯一的親人。所以男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己。
②然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒(méi)有錢(qián)支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)，但不輸血妹妹仍會(huì)死去。
③作為妹妹惟一的親人，男孩的血型和妹妹相符。問(wèn)男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開(kāi)始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過(guò)一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
④抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問(wèn)：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？”
⑤醫(yī)生正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念間又震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。
⑥醫(yī)生的手心滲出汗，他緊握著男孩的手說(shuō)：“放心吧，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命。”
⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”
⑧醫(yī)生微笑著，充滿(mǎn)愛(ài)心地說(shuō)：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，就又挽起胳膊，剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活50年！”
⑨所有的人都哭了，這不是孩子無(wú)心的承諾，這是人類(lèi)最無(wú)私最純真的諾言。
【小題1】從全文看，“男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？請(qǐng)概括回答。（3分）
【小題2】第⑦段中畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？“男孩”眼中為什么會(huì)“放出光彩”？（3分）
【小題3】文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話(huà)回答。（2分）
【小題4】第③段中說(shuō)，男孩“經(jīng)過(guò)一番思考”。根據(jù)上下文，發(fā)揮合理想像，具體描寫(xiě)男孩的“一番思考”。不超過(guò)100字。（3分）
答案
【小題1】（3分）①給妹妹輸血。②和妹妹平分生命。
【小題2】（3分）神態(tài)描寫(xiě)。因?yàn)槟泻⒙?tīng)到醫(yī)生的話(huà)后十分驚喜，覺(jué)得抽血后不但不會(huì)死，而且妹妹也有救了。
【小題3】（2分）勇敢、無(wú)私、富有愛(ài)心及獻(xiàn)身精神。
【小題4】（3分）想像要合理，符合人物的身份及年齡特點(diǎn)，能?chē)@男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己，想救妹妹的命去發(fā)揮即可。
解析【小題1】
試題分析：第三、四段是寫(xiě)孩子準(zhǔn)備犧牲自己挽救妹妹的生命，第八段孩子說(shuō)“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活50年！”是寫(xiě)孩子愿意與妹妹分享生命。
考點(diǎn)：內(nèi)容概括
點(diǎn)評(píng)：本題不難，文章情節(jié)簡(jiǎn)單。內(nèi)容概括，可以根據(jù)情節(jié)的發(fā)展過(guò)程（起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果）或人物行為的變化（何時(shí)、何地、何為）抓住人物、時(shí)間、起點(diǎn)、事件幾個(gè)要素來(lái)概括，其實(shí)人物和事件是最重要的。
【小題2】
試題分析：對(duì)孩子此神態(tài)描寫(xiě)的作用理解，要從上文孩子以為自己為妹妹輸血會(huì)死去來(lái)分析，孩子即能救妹妹又能活下來(lái)，與你當(dāng)被想的不一樣，自然驚喜。
考點(diǎn)：人物描寫(xiě)及作用理解
點(diǎn)評(píng)：本題不難，人物的內(nèi)心活動(dòng)溢于言表。人物表情神態(tài)屬于外貌描寫(xiě)，所以答“神態(tài)描寫(xiě)”與“外貌描寫(xiě)”都可以，但答“表情描寫(xiě)”則不行，運(yùn)用術(shù)語(yǔ)要講規(guī)范。
【小題3】
試題分析：從第三、四段中孩子的表現(xiàn)和醫(yī)生們的心理活動(dòng)來(lái)分析孩子具體怎么的品質(zhì)。
考點(diǎn)：人物形象概括
點(diǎn)評(píng)：本題不難，文章內(nèi)容淺顯懂，人物形象突出。人物形象，可以通過(guò)對(duì)人物的直接描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)，也可以通過(guò)描寫(xiě)旁人的表現(xiàn)（言行、感受）來(lái)烘托。
【小題4】
試題分析：從“我給妹妹輸血就會(huì)死去”“我不給妹妹輸血妹妹就會(huì)死去”這兩方面擬寫(xiě)孩子的心理活動(dòng)。
考點(diǎn)：人物心理活動(dòng)擬寫(xiě)
點(diǎn)評(píng)：本題不難，在文章所述情境中，孩子的心理活動(dòng)不難想像。寫(xiě)人物的心理活動(dòng)，要注意人物的身份和性格，要了解人物的所處的環(huán)境，有時(shí)還要結(jié)合人物的言行進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)。
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