在學習、工作生活中，只要有考核要求，就會有試題，試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識或技能狀況。你知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是小編為大家收集的人是一本書閱讀及答案參考，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人是一本書閱讀及答案參考 1
閱讀《人是一本書》，完成下面的題（11分）
人是一本書
人是一本書。
看人如讀書。
人的外表，不就是封面嗎？
人的內心，不就是內容嗎？．
有的人，封面與內容同樣高雅；有的人，封面與內容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，內容卻精彩無比；有的人，外表包裝得如金似玉，內心卻不堪入目。
好人自然是一本好書，你打開扉頁就有一縷鮮花的芬芳迎面而來。
壞人自然是一本不好的書，你才揭開封面就能嗅到一股難聞的氣味。
（）的人像一本散文集，（）的人是一本抒情詩，（）的人如同一本幽默辭典，（）的人仿佛一部科學論著。那些禍國殃民最終遺臭萬年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎？而那些為國為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的'英雄史詩啊！
做人如寫書。
請不要怪母親沒有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親沒有給你繪出美麗的插圖。你自己這本書，主要還得靠你自己來寫——用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗珠……
然而，總有一些人把不該刪除的真誠刪除了，結果自己這本書中沒有了純潔的位置。他們都忘記了：在生命的版面上，應該寫下高尚，應該填上純真，應該刻畫奉獻，應該描繪進取。
也許，你寫了一生也成不了杰作；也許，你寫了一世也成不了名著。但決不能因此而粗制濫造，隨便應付，哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對得起自己的良心。
如果有了漂亮的開頭，就應該追求完美的結局；如果有了精彩的材料，就應該將它打磨成實在的文章。
如果人們常常把你親切地朗讀，那就是你無上的光榮；如果人們永世把你深情地背誦，那就是你最大的幸福。
閱讀題
小題1：寫法體味——貫串全文的一個比喻句是：（2分）
小題2：要點概括——這篇文章中能概括地表達全文要點的句子是：（2分）
小題3：詞句理解——將下面四個短語分別歸位于文中括號；其先后順序應是：（2分）
思維縝密灑脫飄逸多愁善感樂觀風趣
小題4：語言品味——從文中摘取一個你認為有格言警句作用的精美句子，寫在下面，并做簡要賞析：（3分）
小題5：內容探究——本文最后一段話給我們的暗示是：（2分）
參考答案：
小題1：人是一本書：
小題2：看人如讀書，做人如寫書．
小題3：灑脫飄逸，多愁善感，樂觀風趣，思維縝密：
小題4：略。
小題5：我們每個人都要寫好自己這本書，爭取做個非常優(yōu)秀的人：（意思接近即可）
試題分析：
小題1：閱讀全文，抓住題干中“比喻”一詞，即可了解文題即是貫穿全文的一句話。
小題2：理解文章內容，從看人和做人兩方面說的，都把它與書相聯(lián)系，從這兩個方面理解，選出文中的句子作答。
小題3：抓住文段中的“喻體”散文集、抒情詩、幽默辭典，、科學論著的特點，聯(lián)系詞義填寫。
小題4：可以選文題或文中一短句來品味，點明使用的修辭手法，分析其表達的含義，要用評價語“形象生動”“形象”“深入淺出”等。
小題5：從全文的主旨看人如讀書，做人如寫書來分析理解談感想即可。
人是一本書閱讀及答案參考 2
閱讀題：
1、寫法體味貫串全文的一個比喻句是：
2、要點概括這篇文章中能概括地表達全文要點的句子是：
3、語言品味從文中摘取一個你認為有格言警句作用的精美句子，寫在下面：
4、內容探究本文最后一段話給我們的暗示是：
5、情感體驗以人生為話題，寫一個短小精美有內涵的句子：
參考答案：
1、人是一本書（2分）
2、看人如讀書做人如寫書（2分，每處1分）
3、在生命的版面上，應該寫下高尚，應該填上純真，應該刻畫奉獻，應該描繪進取（或：你自己這本書，主要還得靠你自己來寫用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗珠）（2分，選寫以上兩句之一者給2分，選寫其他句子給1分或不給分）
4、我們每個人都要寫好自己這本書，爭取做一個非常優(yōu)秀的人（與之相近的表達也可）（2分）
5、（答案不惟一，要符合題目要求）（2分，寫得很優(yōu)秀的`給2分，寫得平平的給1分，完全不合題意的不給分）以上共12分。
人是一本書閱讀及答案參考 3
閱讀訓練
1、①本文采用的論證方式是，運用的論證方法主要是和。（2分）
②本文的中心論點是。（1分）
2、以下四個句子是從原文中①②③④處抽取出來的，且順序已被打亂，請將正確的.順序填在答題卡相應位置。（只填代號）（2分）
A、你讀他時，千萬別反感他B。你讀他時，千萬別憎恨他
C、你讀他時，千萬別鄙視他D。你讀他時，千萬別埋怨他
3、“讀人，是為了要做一個真正的人”在文中的含義是什么？（3分）
4、給本文擬一個標題。（5字以內）（2分）
5、請你圍繞本文的中心，補寫一則事實論據(jù)。（2分）
答案：
1．①立論。舉例論證對比論證②詩人時，要學會寬容與大度，才能讀出一些有益的東西，才能讀出高尚、歡樂和幸福。
2．DBAC
3．①讀別人，其實也在讀自己，讓自己學會怎樣為人。②讀出別人身上的真、善、美，我們會受到感染。③讀出別人身上的偽善、丑惡、狡詐，我們可以反觀對照自己的行為。
4．大度讀人或寬容讀人
5．事實論據(jù)圍繞“寬容，大度”敘述，論據(jù)典型；（1分）表述恰當，語言流暢。（1分）。
人是一本書閱讀及答案參考 4
閱讀題：
1、貫穿全文的一個比喻句是什么？（2分）
2、找出這篇文章中能概括地表達全文要點的句子。（2分）
3、將下面四個短語分別歸位于文中括號內：①思維縝密②灑脫飄逸③多愁善感④樂觀風趣，其先后順序應是：（4分）
4、從文中摘取一個你認為有格言警句作用的精美句子，并談談你的理解。（4分）
5、本文最后一段話的言外之意是什么？（2分）
參考答案：
1、人是一本書
2、看人如讀書，做人如寫書。
3、②灑脫飄逸③多愁善感④樂觀風趣①思維縝密
4、在生命的版面上，應該寫上高尚，應該填上純真，應該刻畫奉獻，應該描繪進取。或：你自己這本書，主要還得靠你自己——來寫，用你的勇氣和力量，用你的'聰明和才智，用你的心血和汗水……
5、我們每個人都要寫好自己這本書，爭取做一個非常優(yōu)秀的人。
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