①我與瑪麗·特拉弗斯 是偶然相識。她是一個孤兒。在青霉素這種藥還沒有發明之前，她的父母在幾天之內就相繼死去。這種悲劇在我們那個小村子里可不是轟動的新聞，不過7天就會被人遺忘。哈里·特拉弗斯和他的妻子赫提，理所當然得收養這個孩子。他們自己沒兒沒女，而且全村都贊成他們應該這樣做，所以，不管怎樣，他們對此事沒有選擇的余地。這事發生在兩年前，那時瑪麗只有5歲。
②我好歹算是個畫家吧，對于真和美的追求已把我引入歧途，我變得相當自私，甚至對存在于我眼皮底下的真和美也視而不見。
③我既不是出于病態，也不是特地到鄉村教堂的墓地去發思古之幽情，而是因為這夏日的夜晚。我發現我們鄉村的墓地是一塊寧靜的地方，它給人以無窮的沉思遐想。就在那一天，人們在這塊墓地上舉行了一次葬禮。可憐的老盧汾去世了，他是留在村里唯一的中國人，淘金熱那個時代的遺老，至少有90多歲的年紀。我曾經把這位老人畫入一套反映這個地區早期風貌的組畫中。他住在村外的一間小草棚里，從不與任何人來往。人們發現他死在床上，便立即將他安葬了。據我所知，只有教區的牧師和殯儀員兩人參加了他的葬禮。
④我大口大口地吸著煙斗，沉思地望著這位老人墳頭上的新土，試圖想象盧汾的童年生活一一假如他曾有過的話一一這時，我瞥見了瑪麗·特拉弗斯。
⑤她沿著兩邊栽有白楊的小道走來，手捧一大束黃色玫瑰花，后來，她跪在盧汾的墓前，把那束玫瑰花放在肥沃的黑土上，淚流滿面，泣不成聲，兩手平整著那馬馬虎虎翻整過的草皮。
⑥我忘記了吸煙，呆視著。這是我第一次真正看到瑪麗·特拉弗斯。隨后，她也看見了我。
⑦她那對深思的棕色眼睛雖然仍是淚水盈眶，但卻好像看穿了我整個面目。我覺得我那卑賤的靈魂仿佛已暴露無遺。
⑧你是盧汾的朋友嗎?她問。
⑨我只好順水推舟地說，是的。
⑩我愛他。她直言不諱地說。
?在那一剎那問，我意識到我的尋求已告結束。
?告訴我，姑娘把有關盧汾的事情說給我聽聽。
?盧汾照管赫提嬸嬸的玫瑰花。赫提嬸嬸只愛她的玫瑰，哈里叔叔只愛她的書本，只有盧汾疼愛我。放學歸來時，我總能在他的園子里見到他，而且他總是不厭其煩地解答我的提問，他還送給我一件禮物。
?孩子，是件什么樣的禮物啊?我輕聲問道，生怕我的問話會中斷她的敘述。
?您看。她說時出乎我意料之外地拿出了一塊純金的小匾，上面精致地雕刻著中文。
?你知道這上面說的是什么嗎?我嚴肅地問道。
?知道，她說，黃金酬商賈，金果報人生。她眼里飽噙著淚水。
?我不知道可憐的盧汾是否真的找到了金果，所以我從赫提嬸嬸的花園里給他帶來了這些金色的花兒。她這樣結束了她的敘述。
?我的孩子，我說，他確實找到了金果，盧汾在他臨終之前找到了金果。
?我激動地握著她的小手，領著她走出了教堂的墓地。
(選自《世界最好看的微型小說大全集》)
1.文中的瑪麗和盧汾都很不幸，他們的不幸分別表現在哪些地方?(4分)
答：
2.結合上下文，品味下列句子，寫出加點詞語的表達效果。(4分)
(1)哈里·特拉弗斯和他的妻子赫提，理所當然得收養這個孩子。
答：
(2)我忘記了吸煙，呆視著。
答：
3.在第(12)、第(14)和第(19)段中，我依次稱瑪麗為姑娘孩子我的孩子，稱呼的變化說明了什么?請聯系小說內容簡要分析。(3分)
答：
4.閱讀小說后，你獲得了怎樣的人生啟示?請從瑪麗、盧汾和我三個角度分別作答。(3分)
答：
答案：
1.(1)瑪麗的不幸表現在：①幼年時父母雙記亡，成為孤兒。②雖被收養，但得不到養父母的關愛。③唯一疼愛她的盧汾去世了。(2)盧汾的不幸表現：①身處異國他鄉，孤苦無依，生活貧苦。②周遭的人對他漠不關心。③客死他鄉，孤獨寂寞地離開人世。評分標準，共4分，答出瑪麗的不幸2分，答出丙點，意思對即可;盧汾的不幸2分，答出丙點，意思對即可。
2.(1)得在這里表示必須不得已 的意思，表明哈里夫婦收養瑪麗并非出于真心的同情與關愛，而是迫不得已，暗示了瑪麗的不幸。(2)呆視強調的是看的神態，因驚訝而發愣的樣子。這里用呆視一詞。表現我對瑪麗行為(為死去的盧汾送花、泣不成聲等)的不解和震驚，同時也寫出了盧汾的不幸和我對他的冷漠。評分標準：共4分，每小題2分，意思對即可。
3.稱呼的變化，表明我隨著對瑪麗認識、了解的深入，對她的情感不斷變化;姑娘是初識時的禮節性稱呼;稱孩子 時，我已被瑪麗和盧汾的故事打動，對瑪麗產生了同情和好感;最后，我被瑪麗的真和美深深感動，心靈距離越來越近，故情不自禁稱之為我的孩子。評分標準：共3分，概說認識不斷深入心靈距離越來越近2分，結合文章內容分析1分。
4.示例：瑪麗的角度：①受人恩德，要懂得報答。②人要懂得感恩。③滴水之恩，當涌泉相報。盧汾的角度：①愛是有回報的。②贈人玫瑰，手有余香。③金果報人生。我的角度：①生活中不是沒有真和美，而缺少發現美的眼睛。②人要不斷自省，不然容易被表象蒙住眼睛。評分標準：共3分，每個角度1分，其他的表述只要符合文意、言之有理，即可。
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