總結多年的經(jīng)驗，在考場上遇到閱讀理解類的考試題，一般按以下程序進行較為快捷有效，當然這個程序不光指記敘文閱讀，對其他文體的閱讀也適用。具體過程是：閱讀理解題目——閱讀文章——看清文章后面的試題——按試題要求回頭有重點地再看原文——答題。
《揚州郭貓兒》文言文
揚州郭貓兒，善口技。庚申中(清康熙十九年)，余在揚州，一友挾貓兒同至寓。比(等到)喚酒酣，郭起請奏薄技，于席右設圍屏，不置燈燭，郭坐屏后，主客靜聽。
久之，無聲。少之，群雞亂鳴，其聲之種種各別。俄聞父呼其子曰:“天將明，可以宰豬矣。”其子起至豬圈中飼豬，則聞群豬爭食聲，吃食聲，其父燒湯聲，進火傾水聲。其子遂縛一豬，豬被縛聲，磨刀聲，殺豬聲，豬被殺聲，出血聲，燖(xún，用沸水略燙)剝聲，歷歷不爽也。父又謂子曰:“天已明，可賣矣。”聞肉上案聲，即聞有買肉數(shù)錢聲，有買豬首者，有買腹臟者，有買肉者。正在紛紛爭聞不已，砉(huā)然一聲，四座俱寂。
(節(jié)選自《虞初續(xù)志·郭貓兒》)
《揚州郭貓兒》閱讀題
1.根據(jù)上下文意思，解釋下列字詞。
①挾:_____________________________________。
②俄:_____________________________________。
③藻技:___________________________________。
④歷歷不爽:_______________________________。
2.選文中作者一共寫了哪幾種聲音?
答:_____________________________________________________________。
3.從選文中我們可得知口技表演者郭貓兒表演的這段口技的主要內容是什么?
答:_____________________________________________________________。
4.翻譯“群雞亂鳴，其聲之種種各別。”
譯文:___________________________________________________________。
《揚州郭貓兒》閱讀答案
1.①邀請、偕同②不久③小技(客氣說法)④清楚地聽，沒有差錯
2.群雞亂鳴聲，父呼其子并謂其子聲，子飼豬聲，群豬爭食聲、吃食聲，父燒湯聲，進火傾水聲，豬被縛聲，磨刀聲，殺豬聲，豬被殺聲，出血聲，剝聲，肉上案聲，買賣數(shù)錢聲，買肉聲
3.殺豬賣肉
4.許多雞亂叫，它們的聲音互不相同，各自有別
《揚州郭貓兒》翻譯
揚州有個叫郭貓兒的，擅長口技表演。清康熙十九年，我在揚州時，一位好友偕同郭貓兒一起來到我的住所。等到喝酒正快樂的時候，郭貓兒站起來，要求允許他略獻薄技以助興。郭貓兒在宴席右側擺設圍屏數(shù)扇，不放置燈燭，坐在屏后，主客也安靜下來，等著表演開始。
很長時間沒有聲音,過了一會兒，很多只雞(被驚嚇得)亂叫，種種不同的聲音各有各的特點。一會兒聽父親叫他的兒子說:“天快亮了，可以殺豬了。”兒子掙扎著起身后，到豬圈里喂豬。只聽群豬吃食、嚼食、爭食之聲，他的父親燒水、進爐、倒水聲，此起彼落。沒多久，少年捆來一頭豬，那豬被綁時的`嘶叫聲，兒子磨刀、殺豬聲，豬被殺、出血聲，燙豬褪毛聲，都聽得清清楚楚的，沒有一處不像的。最后，父親對兒子說:“天已大亮，可以拿去賣了。”聽到把肉放到桌案上的聲音，接著又聽到了賣豬肉時數(shù)錢的聲音，有買豬頭的人，有買豬內臟的人，有買豬肉的人。正當熱鬧時，突然“嘩!”地一聲，四周都安靜下來，(表演也結束了)。
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