那些絢爛的花兒
(1)女孩受了傷，住進醫院。她的眼睛上纏滿了厚厚的紗布，世界在她的面前，突然變得黑暗一片。醫生告訴她，一個月后，這些紗布才能拆掉。她問，我的眼睛能好起來嗎?醫生說，當然能。不過，你必須忍受一個月的黑暗。女孩有些害怕，一個月的黑暗?她不知道自己會不會瘋掉。
(2)女孩只有十二歲。她的父母常年飄在國外。父親打電話安排妥當一切，可是他們不能過來陪她。他們很忙，有許多很重要的事情要做。父親說，等你拆紗布那天，我一定回來。——醫生說過沒事的，況且，還有無微不至的護士。”
(3)女孩每天躺在床上睡覺，聽收音機。她所能做的，好像只有這些。那是兩個人的病房，帶一個很小的洗手間。每天會有人把飯菜送到她的床前，然后離開。那是父親為她請的鐘點工，就像一個走時準確的鐘表，她不必擔心自己的生活問題，可是無邊無際的黑暗還是讓她心煩意亂。她知道自己對面的床上有位阿姨。那阿姨常常輕哼著歌，她的聲音很好聽。那還想自己是那位阿姨多好。只要能夠驅逐黑暗，拿什么交換，她都愿意。
(4)一天阿姨突然問她：“你天天這么躺著，悶不悶?”女孩說：“當然悶，我快悶死了。”阿姨說：“我帶你出去走走吧?”女孩問：“去哪里走走?”阿姨：“就去后院吧。那里有一個花園，現在，正是各種花兒開放的時候呢!”
(5)于是女孩和阿姨走出房間。這是女孩住院后第一次走出病房。她緊緊握住阿姨的手，好像生怕自己走丟。阿姨好像猜透了她的心思，她在前面走得很慢。終于他們來到了后院，女孩感覺到暖和的陽光、清新的空氣、香甜的鮮花氣息，還有在花間舞蹈的蜜蜂。阿姨牽著她的手說，“你知道嗎?其實現在，花兒開得并不多......因為是春末......牡丹都開了......多是大紅的花瓣......像什么呢?對了，像簇擁在一起的大蝴蝶。還有蜜蜂......過幾天，半個多月吧，花園里剩下的花苞應該全都開放了吧?那時候，你正好可以看見他們了。”女孩輕輕地笑了，那天她很開心。她一直盼著拆掉紗布的那一天，她盼得心煩意亂。可是今天，突然，她發現，原來期盼也是一件很美好很快樂的事情。
(6)每天阿姨都要帶女孩去醫院的后花園看花。她給女孩描述每一朵花苞，每一棵樹，每一只蝴蝶和蜜蜂。有了她的描述，女孩記住了每一朵花的樣子，每一棵樹的樣子，甚至每一只蝴蝶和蜜蜂的樣子。現在女孩沒有時間煩惱了。因為她的心里有一個芳香的花園，有一片絢爛的花兒。她想，等拆掉紗布那天，一定要那位阿姨為她多拍幾張照片。她會站在一簇簇的鮮花中，陽光撒遍全身，她瞇著眼，享受著陽光，笑著，那該是多美好多幸福的事啊!
(7)拆掉紗布那天，父親從國外趕回來，一直在旁邊陪著她。的確，醫生沒有騙她，她真的在一個月后，重新看到了久違的陽光。她咯咯笑著，拉著父親跑向醫院的后院。在清晨，那位阿姨離開了病房。她說，她會在花園等她。
(8)阿姨也沒有騙她。那兒果真有一個花園，有綠樹紅花，有成群的彩蝶和蜜蜂。阿姨站在那里，對著她笑。
(9) 可是那一刻，她卻愣住了。她發現阿姨無神的眼睛!
(10)她竟然，是一位盲人!她竟然，看不見任何東西!
(11)那天她們坐在長凳上，聊了很多。女孩問她：“你的眼睛會不會好起來?”阿姨說：“可能會，也可能不會。不過，只要心是明亮的，你就能擁有世界上最絢爛的花兒。”
1.第七段中的錯別字是培 。正確的寫法是 陪 。
2.請具體說明第二段劃線內容在文中的作用。
(1)交代了女孩父母不能陪伴的原因和他們對女孩的安排，與下文父親從國外趕回相呼應，體現了他們對女孩的愛。(2)為下文盲人阿姨對女孩的照顧作鋪墊，以此襯托出阿姨無微不至關心他人的優良品質。
3.如果將第五段劃線內容改為“你知道嗎?其實現在，花兒開得并不多，因為是春末，牡丹都開了多是大紅的.花瓣。”，兩者相比，表達效果有何不同?請說說理由。
原句用省略號是因為阿姨在借助想象描繪花園的美景，所以說話斷續，暗示了阿姨是一位盲人;用大蝴蝶的比喻是阿姨為了讓女孩形象地感受到花的美。原句更能表現阿姨的善良和體貼。
4.文中第三、五段兩次出現女孩的“心煩意亂”，第一次的原因是女孩因受不了黑暗世界的折磨而痛苦。第二次的原因是女孩因盼望早日看到光明而焦急。
5.對第五段女孩發現“”理解最恰當的一項是(C)
A女孩相信自己的眼睛一定會好起來。
B女孩覺得自己離拆紗布的日子越來越近了。
C女孩對自己不久后將會看到花園里美麗的景色充滿的希望。
D女孩想要在拆紗布的那一天拍好多照片。
6.從全文看，本文題目“那些絢爛的花兒”的含義是(1)醫院后花園開出的絢爛的花兒，也是暫時失明的女孩和阿姨心中看到的絢爛花兒。(2)處于困境時內心擁有的樂觀精神和對生活的美好希望。
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