① 彭先生打來(lái)電話，邀我去西部教師培訓(xùn)會(huì)上講座。盡管與彭先生僅有一面之交，但還是愉快地應(yīng)允了。撂了電話，翻一下工作安排，發(fā)現(xiàn)居然與一個(gè)會(huì)議撞車了。連忙打電話向操持會(huì)議的人請(qǐng)假。對(duì)方沉吟了片刻，半開(kāi)玩笑地扔過(guò)來(lái)一句：“去走穴?”問(wèn)得人火往頭上拱，又不便發(fā)作，陪著笑說(shuō)：“跟商業(yè)不沾邊。組織者提供交通、食宿費(fèi)用，不安排旅游。我的講座是零報(bào)酬。”對(duì)方聽(tīng)了，用洞悉一切的口吻說(shuō)：“哦?零報(bào)酬?那不是他們太不仗義就是你太仗義了吧?——來(lái)這個(gè)會(huì)還是去那個(gè)會(huì)，你自己掂量吧。”
②我跟自己說(shuō)：“何苦來(lái)?背著一口黑鍋去搞什么鬼講座!”可是，答應(yīng)了的事又怎好推辭?我需要尋覓一個(gè)推掉講座的充分理由。我上網(wǎng)搜索彭先生的背景材料。彭先生本是名牌大學(xué)的高材生，畢業(yè)后到天津市某家知名軟件公司做軟件企劃。朝陽(yáng)的年紀(jì)，做著一份朝陽(yáng)的工作，惹來(lái)許多人艷羨。但是，突然有一天，他毅然決然地辭去工作，做了一名自愿“流放”西部的IT人。
③促使彭先生下決心去西部的，是一對(duì)苦難的母女。冬季的傍晚，彭先生從公司下班回家，發(fā)現(xiàn)車胎沒(méi)氣了，便把車推到一個(gè)修車攤?cè)バ蘩怼Ｈ盘鞖猓蹲语L(fēng)刮得人臉生疼。為他補(bǔ)胎的是一個(gè)進(jìn)城打工的女人。女人身邊，是她五六歲的女兒。小女孩渴了，一直纏著媽媽要水喝。但媽媽忙著挫胎、涂膠，騰不出手來(lái)給女兒弄水。小女孩見(jiàn)媽媽實(shí)在顧不上自己，便趴在試漏的水盆前，小聲地問(wèn)媽媽：“媽媽，這盆里的水能喝嗎?”沒(méi)等媽媽回答，渴極了的小女孩居然把頭伸向了那飄著浮冰的臟水盆……這一切發(fā)生得那么突然，彭先生的心仿佛被撕裂開(kāi)了一道口子，在不住地滴血。他趕忙跑到最近的一家商店，買了幾瓶牛奶，以最快的速度跑回來(lái)交到小女孩手中……
④ 第二天上班后，整個(gè)上午，彭先生全身都在發(fā)抖。他事后說(shuō)：“在離我們公司不到五百米遠(yuǎn)的地方，竟有如此苦難的事情發(fā)生!而我卻坐在有空調(diào)、有暖氣的辦公室里……這件事是一個(gè)導(dǎo)火索，它把我?guī)啄陙?lái)想好的事情一下子提前了;或者說(shuō)，好比是一個(gè)朋友打來(lái)電話，讓我趕緊去做更應(yīng)該做的事。我再不能等下去了!”
⑤他于是去了那個(gè)叫黃羊川的地方。分文不取，義務(wù)支教。當(dāng)他坐在一戶姓王人家的炕頭，吃著讀到四年級(jí)就因貧困而輟學(xué)的女孩烤得土豆時(shí)，他哭了;當(dāng)他在另一戶人家，聽(tīng)到一個(gè)做了母親的人說(shuō)因?yàn)闆](méi)念完書(shū)而一直后悔著、怨恨著時(shí)，他哭了。
⑥通過(guò)努力，他讓黃羊川的中學(xué)生每周吃上了一次肉。
⑦通過(guò)努力，他讓黃羊川連上了互聯(lián)網(wǎng)并擁有了自己的網(wǎng)頁(yè)……
⑧我原本尋覓疏離緣由的心，此刻卻被親近的熱望塞得滿滿。在這些故事面前，一口“黑鍋”顯得多么微不足道!被誤解的痛，幻化成一條細(xì)到可以忽略不計(jì)的蛛絲，隨手抹掉或者交付風(fēng)兒，都可以微笑著接受。
⑨孫紅雷有個(gè)廣告說(shuō)：“我們都是有故事的人。”這句話多么適合彭先生!這年頭，有故事的人很多;但是，彭先生的故事卻堪稱高品位。有故事的人沒(méi)有親口講述自己的故事，幸運(yùn)地分享了這故事的人一直在心中說(shuō)著孔子那句話：“雖不能至，心向往之。”
⑩我決意充當(dāng)那個(gè)可有可無(wú)的會(huì)議的叛逃者;我決意把多年淘得的教育真金悉數(shù)獻(xiàn)給西部。我發(fā)給彭先生的短信是：“這個(gè)星球有你，我多了一重微笑的理由。” (有刪改)
1. 第②段加點(diǎn)詞“一口黑鍋”在文中具體指_____ 。(2分)
2.第③段畫(huà)線句運(yùn)用了___修辭，其表達(dá)效果是________ 。(5分)
3.縱觀全文，彭先生能放棄原本朝陽(yáng)般的工作去西部的原因是：(4分)
(1)_______ (2)________
4. “我”的'情感態(tài)度的發(fā)展變化貫穿了全文，具體可梳理如下：(4分)
欣然接受彭先生的邀請(qǐng)，去西部講座;→ ;→______ 。
5. 對(duì)第⑥⑦兩段不宜改為“通過(guò)努力，他讓黃羊川的中學(xué)生每周吃上了一次肉，也讓黃羊川連上了互聯(lián)網(wǎng)并擁有了自己的網(wǎng)頁(yè)……”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A、原句比改句更能強(qiáng)調(diào)彭先生的能力有限，做成這兩件事實(shí)屬不易。
B、原句比改句更能強(qiáng)調(diào)彭先生為黃羊川做好這兩件事的過(guò)程漫長(zhǎng)。
C、原句比改句更能突出彭先生辦事能力強(qiáng)，為黃羊川做的好事多。
D、原句更能突出彭先生為改變黃羊川而盡的不懈努力及取得的成效。
6. 認(rèn)真閱讀第⑨段，結(jié)合畫(huà)線句，說(shuō)說(shuō)彭先生的故事給你的心靈帶來(lái)的觸動(dòng)。(80宇左右)
參考答案：
1.為西部教師的零報(bào)酬講座被人誤解為“走穴”
2.夸張 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了彭先生看到女孩喝臟冰水時(shí)內(nèi)心的劇烈疼痛，突出了他內(nèi)心的善良
3. (1)那對(duì)苦難的母女觸動(dòng)了他，使他決意去西部支教 (2)幾年來(lái)他內(nèi)心深處一直有去西部支教的念頭
4.被人誤解后想推辭講座 了解彭先生的事跡后堅(jiān)定了去西部講座的信念
5. D
6.感點(diǎn)示例：讓他人的高品位成為自己努力的方向;努力做品德高尚的人：要有助人為樂(lè)的精神。