從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們經常接觸到閱讀答案，通過對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？以下是小編為大家收集的《宋人或得玉》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《宋人或得玉》
子罕說寶，宋人或得玉，獻諸子罕，子罕弗受。獻玉者曰：“以示玉人①，玉人以為寶也，故敢獻之。”子罕曰：“我以不貪為寶，爾以玉為寶，若以與我，皆喪寶也，不若人有其寶。”稽首而告曰：“小人懷璧，不可以越鄉，納此以請死②也。”子罕置諸其里③，使玉人為之攻之，富而后使復其所。《左傳·襄公十五年》
注釋：①玉人：雕琢、加工玉石的工匠。 ②請死：請求免于死難。 ③里：鄉里。文中指子罕所居的鄉里。
1、下列加粗字意思不同的一項是（B ）
A、我以不貪為寶 若以與我 B、玉人以為寶也 使玉人為之攻之
C、獻諸子罕 子罕置諸其里D、故敢獻之 使玉人為之攻之
2、獻玉者獻璧玉的最直接原因是什么？用原文語句回答。
答案：小人懷璧，不可以越鄉，納此以請死也。
3、子罕認為人生最珍貴的寶貝是什么？
答案：以不貪為寶（以品德高尚為寶亦可）
4、用現代漢語翻譯下面的語句。
子罕置諸其里，使玉人為之攻之，富而后使復其所。
子罕把玉放置在自己居住的鄉里，派玉人替自己雕琢、加工，（賣掉璧玉）使獻玉者富裕之后，才讓其人回到他的居所。
5、試將子罕與我們現實生活中的一些高官作比較，談談你對他們的看法。
答案提示：從正反兩方面去談均可，鼓勵有自己的主張和見解，做到不人云亦云。）
譯文：
宋國有個人得了一塊玉石，便把它獻給自己尊敬的齊國大夫子罕，子罕不肯收。獻玉石的人說：“我給玉匠看了，玉匠說這是塊寶石，所以我才敢把它獻給您。”子罕說：“我把不貪當作寶，你把玉石當作寶。如果你把玉石給了我，我們都失掉了自己的寶。還不如各自都保留自己的寶。”子罕最終也沒有要那塊寶玉。
閱讀題：
1. 解釋下列加粗字在文中的意思。
子罕弗受（ ）
以示玉人（ ）
若以與我（ ）
稽首而告曰（ ）
答案：
弗：不。
示：給……看。
與：給。
稽首：古時一種跪拜禮，叩頭至地。
2. 下列“以”字的用法與“我以不貪為寶”中“以”字用法相同的一項是（ ）
A. 以刀劈狼首
B. 皆以美于徐公
C. 不以物喜，不以己悲
D. 可以一戰
答案：C。“我以不貪為寶”中“以”是“把……當作”的意思。A 項“以”是“用”；B 項“以”是“認為”；C 項“以”是“把……當作”；D 項“以”是“憑借”。
3.翻譯
(1)我以不貪為寶，爾以玉為寶，若以與我，皆喪寶也，不若人有其寶。
譯文：我把不貪婪當作寶物，你把玉當作寶物，如果把玉給了我，（我們）都喪失了自己的寶物，不如我們各自保有自己的寶物。
(2)小人懷璧，不可以越鄉，納此以請死也。
譯文：小人身藏寶玉，不可以走出鄉里，（我）把它送給您是用來請求免于一死的。
4.內容理解
(1)子罕弗受玉的原因是什么？
答案：子罕以不貪為寶，他認為如果接受了獻玉者的玉，那么他和獻玉者都會失去自己所珍視的寶物，所以他拒絕接受。
(2)從文中可以看出子罕是一個怎樣的人？
答案：子罕是一個廉潔奉公、品德高尚、不貪圖財物且能為他人著想的人。他堅守自己“不貪”的品德，同時又幫助獻玉者解決了因懷璧可能帶來的危險，讓他富裕后回家。
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