閱讀理解回答問題要圍繞“中心意思”作答，這也是歸納中心意思的意義所在。很多學生疑惑自己答的內容不少，為什么得不了分，主要原因就在沒有圍繞中心答題。每道答案都爭取做到與中心意思有關。
以己為鏡
愛因斯坦小時候是個十分貪玩的孩子。每天，他不是在大街上閑逛，就是和周圍的一群孩子到莊園或河邊玩耍，像個十足的少年嬉皮士。
愛因斯坦的母親常常為此憂心( 忡忡 沖沖 )，她再三告誡愛因斯坦說 不能再這樣下去了 你現在不學一些東西 長大了如何能出人頭地呢 愛因斯坦總是不以為然地回答說 你瞧瞧我的伙伴們 他們不都和我一樣嗎
直到16歲的那年秋天，一天上午，父親將正要去河邊釣魚的愛因斯坦攔住說：“昨天我碰到一件有趣的事情。我給你講完了，你再去釣魚，怎么樣?”
愛因斯坦很不樂意地站住了。
父親說：“昨天，我和咱們的鄰居杰克大叔去清掃南邊工廠的一個煙囪(cōng tǒng)。那煙囪只有踩著煙囪內的鋼(精 筋)踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地終于爬上去了。下來時，你杰克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的后面。后來，鉆出煙囪，我們發現了一個奇怪的事情：你杰克大叔的身上、臉上全部被煙囪里的煙灰蹭黑了，而我身上竟連一點煙囪灰也沒有。”
愛因斯坦的父親繼續微笑著說：“我看見你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得像個小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見我鉆出煙囪時干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jiē jié)果，街上的人都笑痛了肚子，還以為你杰克大叔是個瘋子呢。”
愛因斯坦聽罷，忍不住和父親一起大笑起來。父親笑罷，鄭重地對愛因斯坦說：“其實，別人誰也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會把自己照成天才的。”
愛因斯坦聽了，頓時滿臉愧色。愛因斯坦從此離開了那群頑皮的孩子們。他時時用自己做鏡子來審視和映照自己，終于映照得他的生命的熠熠光輝。
《以己為鏡》閱讀題
1、把文中用得不正確的字詞和讀音用“/”畫去。
2、在文中找出下列詞語的近、反義詞。
近義詞：反復( ) 格外( )
反義詞：暗淡無光( ) 偷偷摸摸( )
3、把文中畫橫線的句子改成不帶問號的句子，意思不變。
4、給文章第2節空白處加上標點。
5、歸納第2節的節意。
6、回答下列問題。
愛因斯坦被父親攔住時，為什么很不樂意?
當愛因斯坦聽完父親說的故事時，為什么大笑起來?又為什么滿臉愧色?
母親和父親教育愛因斯坦時的方法，你喜歡誰的?為什么?
《以己為鏡》閱讀答案
1、畫去沖沖、tǒng、精、jiē
2、近義詞：再三 十分 反義詞：熠熠生光 大模大樣
3、你瞧瞧我的伙伴們，他們都和我一樣。
4、，“。，?”：“，?”
5、母親告誡他要學點東西，愛因斯坦不以為然。
6、因為他正要去河邊釣魚，擔心父親會像母親那樣教育自己。
因為杰克大叔的行為非常可笑。但他想到，自己以前不正是拿小伙伴作鏡子嗎?這樣下去，自己將來也許就會成為沒有出息的人，成為不學無術的人，所以滿臉愧色。
7、我喜歡父親的方法。因為他寓教于樂，通過講故事、講身邊的趣事來說明深刻的哲理，讓人細細品味，受到啟示，孩子更易于接受。
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