在語文考試中，閱讀理解題占有很大的比例，為了提高同學們的閱讀理解能力，下面小編為大家精心整理了《月夜》閱讀答案，供大家參考，希望對大家能有所幫助。
《月夜》閱讀答案1
月夜
夜啊!靜悄悄的，一彎新月高懸天際，銀灰色的月光灑在我的小屋里，更顯得寂靜。我躺在床上，焦灼不安地想：“爸爸在外地工作，媽媽出差，我怎么偏在這時候生病啊?”這時門“吱嘎”一聲開了，老師走了進來，她走到我的床前，輕聲地對我說：“快起來，老師帶你去看病。”我詫異地問：“您……您是怎么知道的?”老師沒有回答，只是微微地笑了一下，抱著我往醫院走去。
路上，我偎在老師懷里，雖然陣陣寒意向我襲來，但我心里感到無比溫暖。到了醫院，老師顧不上喘口氣就去掛號，一會兒又把我抱進急診室。大夫診斷后對老師說：“孩子的媽媽，不要緊，孩子得的是重感冒，我開些藥給他她吃，過幾天就會好的。”這時，老師長長地舒了一口氣，微微漲紅的臉上露出欣慰的笑容，仿佛一塊石頭落了地�！按蠓蜓�，我的啊咯市還沒有結婚呢。您可知道，她時時刻刻都像慈母一樣關懷著我們，她把所有的精力都傾注到我們身上啊!”我的眼淚不知不覺地涌出了眼眶，流到了嘴里。
走出醫院，夜似乎更靜了。路邊的樹木被風吹得颯颯作響，像是贊美老師。銀色的月光照在老師身上。我在老師的懷里，感到她變得更加高大了。我忽然覺得老師走錯了路，驚奇地問：“老師，這是上哪兒?”“到我家去啊!”老師親切地回答，把我抱得更緊了……
多么難忘的月夜啊!
《月夜》閱讀題：
1.給下面加點的字選擇正確的讀音
焦灼不安( A zhuō B zhuó) 涌出(A yōng B yǒng)
2.理解下列詞語
欣慰
詫異
3.寫出這篇文章的兩個記敘要素
起因__________________________ 結果_________________________
4.概括第二自然段的段意
5.為什么老是后來要抱“我”回她家?
6.先用“_____”線在文中畫出描寫月夜的語句。再寫出“多么難忘的月夜啊”在文中的含義
《月夜》參考答案：
1.B B
2.喜歡而心安 覺得十分奇怪
3.“我”生病了 老師把“我”帶到她家護理。
4.老師把“我”抱進急診室，請大夫診斷，“我”的眼淚涌出眼眶，流進嘴里
5.老師知道我父母不在家，老師親自護理，使我康復很快
1. “夜啊!靜悄悄的，一彎新月高懸天際，銀灰色的月光灑在我的小屋里，更顯得寂靜。”
“走出醫院，夜似乎更靜了。路邊的樹木被風吹得颯颯作響，像是贊美老師”
在這個月夜里，老師對“我”無微不至地關懷，使“我”永遠不能忘記。
《月夜》閱讀答案2
江樓月夜聞笛
劉滄
南浦蒹葭疏雨后，寂寥橫笛怨江樓。
思飄明月浪花白，聲入碧云楓葉秋。
河漢夜闌孤雁度，瀟湘水闊二妃愁。
發寒衣濕曲初罷，露色河光生釣舟。
[注]①二妃：指傳說中舜的妻子娥皇和女英，死后成為湘水之神。
12.詩的首聯在全詩中有什么作用？請簡要分析。（6分）
13.詩的頸聯抒發了詩人怎樣的情感？是如何抒發的？請簡要分析。（6分）
答案：
12.答：詩的首聯先點明了時間、地點、景物，渲染了凄清寥落的氣氛，奠定了全詩哀怨凄愁的感情基調；（2分）其 次緊扣詩題抒寫自己zxxk江樓獨處，忽聞笛聲的寂寥；（2分）“怨”字，還是全詩的詩眼，點明全詩的主旨。（2分）
13.答：頸聯抒發了詩人思鄉思親而不得歸的愁苦之情。（2分）通過借景抒情、用典（或想象、虛實結合等）來抒發情感的，詩人借“河漢”“孤雁”“瀟湘”之景象寫羈旅孤單、思念親人離家遙遠、歸途漫漫之情。“二妃愁”用娥皇、女英二妃想念舜帝之典，從妻子的角度寫妻子盼歸人之苦。（4分。一點2分，要有分析）
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