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《杜鵑》閱讀答案

2024-08-28 席慕容

  在日常學(xué)習(xí)和工作生活中,我們都離不開閱讀答案,借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失,分析原因及時總結(jié)。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎?以下是小編幫大家整理的《杜鵑》閱讀答案,僅供參考,大家一起來看看吧。

  《杜鵑》閱讀答案 1

  杜鵑

  席慕容

  原來,并不是每個春天都能一樣的;原來,也有花開得好或者不好的分別的。

  三、四年以前,那個春天,石門的杜鵑開得特別的好,在水庫管理局的大草坪上,一叢又一叢的怒放著。都是種了好多年的老樹了,長得特別茂密高大,花開起來的時候,像是一片錦繡的帷幕,鮮紫、大紅、淺粉,在藍(lán)得透明的天空下燃燒,把所有經(jīng)過的人都看呆了。

  那個春天我開始畫一張大畫,上面滿滿的都是盛開的杜鵑。

  可是,好短促的春天呀!畫只畫了一半,杜鵑卻不等我,轉(zhuǎn)眼的工夫,花謝得滿地,我的畫一直沒能畫完,一直就在畫室里擺著。

  也罷!我想,就等下一個春天吧。

  在下一個春天之前,勤奮的工人把所有的杜鵑都修剪得平平的了,聽說是要剪矮了花才會開得好,曾經(jīng)是那樣高大美麗的花樹都被剪成一塊一塊,方方整整的,像水泥圍墻一樣立在草坪中央。

  而那年春天,花開得并不好,不知道是不是剪得太苦了的關(guān)系。第二年也仍然恢復(fù)不起來,花苞很少,零零落落的應(yīng)付了一季。

  到了今年,花是長高了一點,卻又整整下了兩個月的雨,擱在墻角的大畫再不處理,恐怕都要長霉了。那一陣子,走出走進(jìn)的,只要聽到花季或者杜鵑那兩個字,我心里就會覺得悶悶的,覺得有什么事沒做好,覺得有很多說不出的怨怪,覺得有很多理不清的牽絆;而對那些在雨中慢慢開始綻放的杜鵑,竟然有了一種厭煩和怨懟的心情了。

  有一天,仍然下著雨,我開車去中壢,經(jīng)過一個國民小學(xué)的校門口,剛好他們放學(xué)了,孩子們頂著雨衣打著傘,高高興興地走回家去。學(xué)校圍墻外面,種滿了杜鵑。車子減速經(jīng)過他們身旁的時候,有一個小男生忽然脫離了隊伍,往墻邊跑過去,在他身后追著他跑的,大概是他的姊姊,一路追著叫著在罵他。

  我把車子慢慢?康铰愤,很想知道,這個小男孩到底想做什么。馬路對面,他姊姊已經(jīng)抓住了他,又把他牽回到隊伍里面去了。不過,和剛才不同的是,他已經(jīng)成功地?fù)炱鹆艘话褎倓偙魂犖檎蹟喽舻降厣系亩霹N花,并且把它們倒插在他的小黃帽子底下,紅艷艷的花朵,和他黝黑頑皮的小臉蛋兒擺在一起,顯得更艷更紅了,小男孩正張大著嘴在哈哈地笑著。

  我轉(zhuǎn)過頭來發(fā)動車子,才發(fā)現(xiàn),我也正張大著嘴在哈哈地笑著,心里好快樂!

  這個小男孩才是一個真正懂得愛惜春天和欣賞杜鵑的小小可人兒啊!

  真的!這樣的春天,這樣的杜鵑才是真正的快樂人生。自自然然的,沒有什么一定要成功的負(fù)擔(dān),沒有什么一定要實現(xiàn)的計劃,沒有什么一定要嵌入的模式和理想,這才是真正的春天和真正的杜鵑,這才是上天當(dāng)初為我們安排了四季和所有的花朵的原意啊!

  (原文有刪改)

  【小題1】根據(jù)原文內(nèi)容填空:(2分)

  本文寫了“我”畫杜鵑,結(jié)果幾年也沒有畫好,對杜鵑有了一種 的心情;后來我看見 ,我心里好快樂。

  【小題2】品讀語句,回答問題。(4分)

  (1)“花開起來的時候,像是一片錦繡的帷幕,鮮紫、大紅、淺粉,在藍(lán)得透明的天空下燃燒,把所有經(jīng)過的人都看呆了!边@句話中的“燃燒”改為“開放”,效果有何不同?

  (2)“曾經(jīng)是那樣高大美麗的`花樹都被剪成一塊一塊,方方整整的,像水泥圍墻一樣立在草坪中央。”句中畫線的部分用“水泥圍墻”比喻修剪后的“花樹”,有何作用?

  【小題3】作者為什么說“這個小男孩才是一個真正懂得愛惜春天和欣賞杜鵑的小小可人兒啊!”?(2分)

  【小題4】作者從杜鵑的事情上懂得了真正的人生是“自自然然”的。請你寫一段話,描述一件給你以啟迪的事,要求結(jié)尾采用“這讓我懂得了……”的句式。(要求語言生動,不少于80字)(5分)

  《杜鵑》閱讀答案

  【小題1】厭煩和怨懟 一個小男孩把折斷的杜鵑插在帽子底下

  【小題2】(1)“燃燒”一詞寫出了色彩的濃艷和花朵的繁盛,有一種勃勃的生機(jī);“開放”只能表達(dá)出花開的意思。

  (2)這個比喻不僅生動形象寫出了花樹被修剪后方整的樣子,而且蘊含著一種不喜歡的情感。

  【小題3】因為他不因為杜鵑被折斷而苦惱,始終保持著樂觀的心態(tài)。

  【小題4】示例1:那一次,父親在寒冷的冬夜去為我排隊報美術(shù)班。寒風(fēng)無情地肆虐,我無法想象父親是怎樣在天寒地凍中如一尊塑像般地等待。然而,排到父親時卻被告知人已報滿。我那沒有門路、沒有關(guān)系的父親,我那卑微的父親硬是要來了老師的地址,登門造訪讓老師收下了我。這讓我懂得了一個父親可以是卑微的,但父親的愛從來不會卑微!

  示例2:喜歡倉央嘉措,喜歡“那一夜,我轉(zhuǎn)動所有經(jīng)筒,不為超度,只為觸摸你的指尖”這樣憂傷美麗的心酸。緣起,驚鴻一瞥;緣滅,卻無法忘卻。他戀得安靜,戀得苦楚,把夜夜思念融注筆尖,寫下一頁頁如水的思念。這讓我懂得了,熱鬧的感情屬于短暫,唯有安靜才更加綿長。

  《杜鵑》閱讀答案 1

  杜鵑

  席慕容

  原來,并不是每個春天都能一樣的;原來,也有花開得好或者不好的分別的。

  三、四年以前,那個春天,石門的杜鵑開得特別的好,在水庫管理局的大草坪上,一叢又一叢的怒放著。都是種了好多年的老樹了,長得特別茂密高大,花開起來的時候,像是一片錦繡的帷幕,鮮紫、大紅、淺粉,在藍(lán)得透明的天空下燃燒,把所有經(jīng)過的人都看呆了。

  那個春天我開始畫一張大畫,上面滿滿的都是盛開的杜鵑。

  可是,好短促的春天呀!畫只畫了一半,杜鵑卻不等我,轉(zhuǎn)眼的工夫,花謝得滿地,我的畫一直沒能畫完,一直就在畫室里擺著。

  也罷!我想,就等下一個春天吧。

  在下一個春天之前,勤奮的工人把所有的杜鵑都修剪得平平的了,聽說是要剪矮了花才會開得好,曾經(jīng)是那樣高大美麗的花樹都被剪成一塊一塊,方方整整的,像水泥圍墻一樣立在草坪中央。

  而那年春天,花開得并不好,不知道是不是剪得太苦了的關(guān)系。第二年也仍然恢復(fù)不起來,花苞很少,零零落落的應(yīng)付了一季。

  到了今年,花是長高了一點,卻又整整下了兩個月的雨,擱在墻角的大畫再不處理,恐怕都要長霉了。那一陣子,走出走進(jìn)的,只要聽到花季或者杜鵑那兩個字,我心里就會覺得悶悶的,覺得有什么事沒做好,覺得有很多說不出的怨怪,覺得有很多理不清的牽絆;而對那些在雨中慢慢開始綻放的杜鵑,竟然有了一種厭煩和怨懟的心情了。

  有一天,仍然下著雨,我開車去中壢,經(jīng)過一個國民小學(xué)的校門口,剛好他們放學(xué)了,孩子們頂著雨衣打著傘,高高興興地走回家去。學(xué)校圍墻外面,種滿了杜鵑。車子減速經(jīng)過他們身旁的時候,有一個小男生忽然脫離了隊伍,往墻邊跑過去,在他身后追著他跑的,大概是他的姊姊,一路追著叫著在罵他。

  我把車子慢慢?康铰愤叄芟胫溃@個小男孩到底想做什么。馬路對面,他姊姊已經(jīng)抓住了他,又把他牽回到隊伍里面去了。不過,和剛才不同的是,他已經(jīng)成功地?fù)炱鹆艘话褎倓偙魂犖檎蹟喽舻降厣系亩霹N花,并且把它們倒插在他的小黃帽子底下,紅艷艷的花朵,和他黝黑頑皮的小臉蛋兒擺在一起,顯得更艷更紅了,小男孩正張大著嘴在哈哈地笑著。

  我轉(zhuǎn)過頭來發(fā)動車子,才發(fā)現(xiàn),我也正張大著嘴在哈哈地笑著,心里好快樂!

  這個小男孩才是一個真正懂得愛惜春天和欣賞杜鵑的小小可人兒啊!

  真的!這樣的春天,這樣的杜鵑才是真正的.快樂人生。自自然然的,沒有什么一定要成功的負(fù)擔(dān),沒有什么一定要實現(xiàn)的計劃,沒有什么一定要嵌入的模式和理想,這才是真正的春天和真正的杜鵑,這才是上天當(dāng)初為我們安排了四季和所有的花朵的原意啊!

  1、文章開頭說 “并不是每個春天都能一樣的;原來,也有花開得好或者不好的分別的”,這句話在文中有什么作用?

  2、作者在文中寫了哪兩個春天?這兩個春天有什么不同?

  3、作者為什么說 “這個小男孩才是一個真正懂得愛惜春天和欣賞杜鵑的小小可人兒啊”?

  4、結(jié)合全文,談?wù)勀銓?“這才是真正的春天和真正的杜鵑,這才是上天當(dāng)初為我們安排了四季和所有的花朵的原意啊” 這句話的理解。

  參考答案

  1、這句話是文章的中心句,起到了總領(lǐng)全文的作用。它表明作者認(rèn)為春天是不一樣的,花開得好與不好也是有區(qū)別的,從而引出了下文對兩個春天的描寫和對人生的思考。

  2、作者在文中寫了兩個春天:一個是三四年前的春天,石門的杜鵑開得特別好,作者開始畫一張大畫,但只畫了一半,杜鵑就謝了;另一個是今年的春天,杜鵑被修剪得平平的,花開得并不好,作者對杜鵑產(chǎn)生了厭煩和怨懟的心情。

  3、因為小男孩沒有像其他人一樣折斷杜鵑,而是撿起了折斷的杜鵑花,并把它們倒插在自己的小黃帽子底下,他的行為表現(xiàn)出了他對春天和杜鵑的真正喜愛和欣賞。

  4、這句話的意思是,真正的春天和杜鵑應(yīng)該是自然的、沒有負(fù)擔(dān)的、沒有計劃的、沒有模式和理想的,就像小男孩一樣,他的行為是自然的、純真的,沒有任何目的和功利。這句話表達(dá)了作者對真正的快樂人生的向往和追求。

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