在平時的學習、工作中，我們都不可避免地會接觸到閱讀答案，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？下面是小編整理的《小石潭記》閱讀理解及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《小石潭記》閱讀理解及答案 1
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
【小題1】解釋下列劃線的詞。(4分)
(1)伐竹取道( ) (2)斗折蛇行，明滅可見( )
(3)凄神寒骨，悄愴幽邃( ) (4)不可久居，乃記之而去( )
【小題2】選出下列劃線詞義相同的一項（ ）。(3分)
A.可：潭中魚可百許頭不可知其源
B.清：水尤清冽以其境過清
C.乃：乃記之而去董宣廉潔，死乃知之
D.以：以其境過清不以游墮事
【小題3】用現代漢語翻譯下面句子。(6分)
（1）青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
（2）其岸勢犬牙差互，不可知其源。
【小題4】理解填空。(4分)
課文多角度描寫景物，其藝術手法主要有：①點面結合。如寫石： 是面，為坻、為嶼、為嵁、為巖是點。②遠近交錯。如寫潭：聞水聲是遠，下見小潭是近。⑧動靜結合。如寫魚：影布石上是靜， 是動。④虛實相生。如潭中魚可百許頭表面寫 ，實為寫 ，以實寫虛，虛實相映成趣。
【小題5】下列分析有誤的一項是（ ）。(2分)
A.這三段是按空間順序寫下來的。
B.日光下澈，影布石上兩句從正面描寫水的清澈。
C.選文第三段主要運用比喻的'手法寫景。
D.選文第四段流露出作者被貶后的抑郁憂傷之情。
【小題6】永州旅游部門擬加大小石潭景點開發和宣傳力度。請你完成下列任務。（7分）
（1）利用本文資料為該景點寫一則導游詞。（不少于50字）（4分）
（2）為小石潭景點寫一句簡潔的廣告語。（20字以內）（3分）
答案
【小題1】(4分) (1) 砍伐 (2)像北斗星一樣 (3)深 (4)離開
【小題2】D
【小題3】（1）青翠的樹木，碧綠的藤蔓，覆蓋、纏繞、搖晃、連結，參差不齊，隨風飄蕩。
（2）溪岸的地勢像狗的牙齒那樣參差不齊，互相交錯，不知道小溪的源頭在哪里。
【小題4】)全石以為底 俶爾遠逝 魚 水
【小題5】 B
【小題6】（1）示例：我們眼前的景點就是小石潭。這一景點是唐代文學家柳宗元發現并開發的。這里石奇水清，游魚歷歷可數,似與游者相樂，四周竹樹環抱，景色優美，環境特別清幽。柳宗元為此寫下了千古美文《小石潭記》，小石潭由此聞名遐邇。請大家走進小石潭，去領略自然景觀的神奇魅力，感受唐代大文豪的靈氣。（4分）
（2）示例：
①小石潭柳宗元情有獨衷的美景
②小石潭柳宗元眼中筆下的奇景
③永州美景小石潭，石奇水清美名揚
小石潭石奇又水清，柳宗元著文傳美名（3分）
《小石潭記》閱讀理解及答案 2
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為堪為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
1.上文選自《小石潭記》，作者是______________。我們在教材中還學過他的文章___________。
2.用現代漢語翻譯下面的句子。
以其境過清，不可久居。
______________________________________________
3.下列理解不正確的一項是（ ）
A.第二自然段寫潭中游魚的.姿態和情趣。
B.第三自然段寫小石潭險峻的岸勢和源頭。
C.第四自然段寫潭四周的環境和作者的感受。
D.作者感情隨景而變，由樂而憂。
參考答案：
1.柳宗元 示例：《江雪》、《捕蛇者說》等。（答出1個即可）
2.由于這地方過于冷清，不能長時間地停留。
3.A
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