在現實的學習、工作中，我們都離不開試題，借助試題可以更好地檢查參考者的學習能力和其它能力。那么問題來了，一份好的試題是什么樣的呢？下面是小編精心整理的《過零丁洋》文天祥中考題，歡迎大家分享。
《過零丁洋》文天祥中考題1
《過零丁洋》(4分)
文天祥
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死?留取丹心照汗青。
題目：
1.詩中第二聯運用比喻手法，將國家命運與個人命運緊密聯系在一起。詩人以“風飄絮”比喻 ，以“雨打萍”比喻 (2分)
2.從抒情方式和思想內容上對“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”這句詩作簡要分析。(2分)
答案：
1.破碎的國家如風中飄散的`柳絮，無可挽回。 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依，時起時沉。 (2分，意思對即可) 2.2.這一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現了他的民族氣節。(2分，言之有理即給分。)
《過零丁洋》文天祥中考題2
（一）閱讀下面古詩，完成第7-8題。（4分）
過零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
7．下列對詩歌內容理解有誤的一項是（ D ）（2分）
A．首聯寫個人的仕途經歷和抗敵歷程，突出生平的艱辛，命運的'多舛。
B．“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”將國家局勢與個人命運交織在一起，沉痛述說國破家亡的痛苦。
C．文中通過“惶恐”“零丁”兩個詞語，寫出兵敗被俘后內心的憂嘆。
D．尾聯自問自答，想到自己難逃一死，充滿悲憤無奈，只有以“丹心”表明自己對國家的忠誠。
8．下面對詩歌的賞析不正確的一項是（ C ）（2分）
A．詩歌通過寫過零丁洋時的所見、所聞、所感，充分體現詩人的愛國熱情和民族氣節。
B．本詩借景抒情，情景交融，感情真摯深沉。
C．“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”采用擬人、對偶的修辭，借地名表現內心孤苦無依的苦痛。
D．本詩風格慷慨悲涼。始為悲憤，終為高亢，表現了詩人的錚錚鐵骨、耿耿忠心。
《過零丁洋》文天祥中考題3
過零丁洋 · 文天祥
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
[評析]：首聯回顧自己大半生的經歷，特別是四年抗元斗爭經歷。二、三聯抒發祖國即將淪亡、自己雖竭盡全力挽救然而邱峰被俘無力回天的無限悲憤與痛苦心情。尾聯：表明自己誓死不屈以身殉國的必死決心，及對自己為國盡忠為民效命必將留名青史的自信。激勵著無數仁人志士為正義事業從容就義。
1、賞析文天祥的《過零丁洋》并答題。
①“起一經”和“四周星”六個字寫出了個人和國家的兩件大事：一是他因科舉而入仕途；二是在國家危急存亡關頭，起兵勤王抗元。“風飄絮”和“雨打萍”六個字形象地寫出了國家山河破碎，局勢危急，個人命運也動蕩不安。
②詩中運用了雙關的修辭手法，既表明形勢惡劣，又說明作者境況危苦的句子是惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁；表明自己以死明志、舍生取義的決心，堪稱千古傳誦的名句是人生自古誰無死，留取丹心照汗青 。
2、閱讀文天祥《過零丁洋》這首詩，找出分析不當的一項（ C ）
A首聯寫了個人和國家的兩件事：一是在他21歲時，明經入仕，因科舉而走入仕途；二是在國家危急存亡關頭，起兵勤王抗元。
B頷聯把個人命運與山河命運緊密相連，個人浮沉緊系著祖國的安危。
C頸聯上句追憶當年兵敗福建時，憂念國事的.心情，下句寫目前不幸被俘的孤獨處境。詩歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個地名，寫出了形勢的險惡和境況的危苦，抒發陷入絕境的沉痛心情。
D尾聯直抒胸臆，表明自已以死明志的決心，是千古傳誦的名句。
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