《望廬山瀑布》教案

2025-07-28 望廬山瀑布

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的《望廬山瀑布》教案，歡迎大家分享。

《望廬山瀑布》教案1

　　教學(xué)目的：

　　1、掌握生字詞。

　　2、根據(jù)注釋理解詩(shī)句，理解詩(shī)歌所表達(dá)的情感。

　　3、朗讀、背誦、默寫詩(shī)歌。

　　4、激發(fā)學(xué)生搜集、學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)注釋理解詩(shī)句意思，體會(huì)詩(shī)人的情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：借助文字產(chǎn)生聯(lián)想，想象香爐峰紫煙繚繞的奇妙景象和瀑布飛流直下的磅礴氣勢(shì)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　有關(guān)瀑布的錄相

　　標(biāo)有節(jié)奏和重音的詩(shī)句

　　教學(xué)過程：

　　一、渲染意境，激發(fā)興趣。

　　1、我們的祖國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，幾千年來，我們的祖先留下了無數(shù)輝煌的詩(shī)篇。在詩(shī)歌的創(chuàng)作史上，唐代取得了很高的成就，涌現(xiàn)了無數(shù)優(yōu)秀的詩(shī)人，李白是當(dāng)時(shí)最杰出的浪漫主義詩(shī)人，他留下了許多千古傳誦的名篇佳作。請(qǐng)孩子們打開記憶的閘門，回憶一下，我們已經(jīng)學(xué)過的他的哪些詩(shī)篇？

　　2、指名背誦。

　　3、我們班的孩子真是聰明能干啊！今天，我和你們一起學(xué)習(xí)他的另一首寫景抒懷的名篇——《望廬山瀑布》（板書課題），齊讀課題兩遍，注意生字“廬”和“瀑”的讀音及字形。

　　4、課題中的“望”是什么意思？從課題你知道了些什么？（作者是站在遠(yuǎn)處觀賞廬山瀑布的。）那么，瀑布到底是怎樣的呢？讓我們邁著輕盈的步伐去欣賞那飛花碎玉，氣勢(shì)磅礴的美景吧！（播放錄相）

　　5、看了剛才的錄相，你最想說一句怎樣的話來表達(dá)你此時(shí)此刻的感受？詩(shī)仙李白觀賞了廬山瀑布后也是心潮澎湃，揮毫寫了這首壯麗的詩(shī)篇。讓我們來讀一讀吧！

　　二、整體感知，質(zhì)疑釋疑。

　　1、請(qǐng)選擇你喜歡的方式朗讀全詩(shī)，要求讀通順，讀流利。

　　2、指名朗讀，相機(jī)糾正讀音，點(diǎn)撥字形。

　　3、請(qǐng)放聲朗讀全詩(shī)，借助注釋和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，試著理解詩(shī)句的意思。在不懂的地方作上記號(hào)，同桌相互討論。

　　4、集體交流疑難之處，討論釋疑。

　　5、通過剛才的自學(xué)、討論，你學(xué)懂了哪句詩(shī)，來匯報(bào)一下。（相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生板畫）

　　6、感受三千尺的高：一米﹦3尺，3000尺﹦1000米

　　假若一層樓高4米，那么三千尺相當(dāng)于多少層樓房的高度？

　　7、小組學(xué)習(xí)，把全詩(shī)的`意思連起來用的語言來說一說。

　　8、吟誦著詩(shī)句，你體會(huì)到詩(shī)人怎樣的情感？

　　三、品味吟誦，升華情感。

　　1、自由朗讀全詩(shī)，試著劃出詩(shī)的節(jié)奏和重音。強(qiáng)調(diào)：你是怎樣理解的就怎樣標(biāo)。

　　2、屏幕顯示標(biāo)有節(jié)奏及重音的詩(shī)句，試著輕聲朗讀。（要求學(xué)生邊讀邊思考邊想象，真正做到“讀出聲、讀形、讀出情、讀出神。”）

　　3、教師范讀。

　　4、指名朗讀，學(xué)生評(píng)價(jià)。

　　5、小聲背誦。

　　6、男女生比賽背誦。

　　四、拓寬思維，積累運(yùn)用。

　　1、瀑布以它神奇的美感動(dòng)著詩(shī)人，詩(shī)人以他神奇的詩(shī)句感動(dòng)著我們。此時(shí)此刻，你們還想用怎樣的方式來表達(dá)自己的感受？

　　2、集體交流。

　　五、課外延伸，積累古詩(shī)。

　　古人說過：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”你是個(gè)古詩(shī)愛好者嗎？你想成為一個(gè)“腹有詩(shī)書自華”的人嗎？如果答案是肯定的，請(qǐng)你趕快行動(dòng)起來，去搜集李白的詩(shī)篇，讓自己在下周的“李白詩(shī)歌大薈萃”主題隊(duì)會(huì)中，大顯身手吧！