蘇軾
為向東坡傳語，人在玉堂深處。別后有誰來，雪壓小橋無路。歸去，歸去。江上一犁春雨。
【注】玉堂，翰林院。此詞作于被貶黃州后又到京城做翰林學士時。
【相關練習】
1．詞的開頭為向東坡傳語，人在玉堂深處。一句在結構和情感的表達上有何作用？請結合全詞簡要賞析。（5分）
2．結合全詩分析表達了作者什么情感？是如何表達的？（6分）
【參考答案】
1.此句交代作者所在的地點：玉堂，（1分）向東坡傳語，表達了作者對東坡的懷念之情，（2分）結構上引出下文對東坡境況的設想。（2分）
2.全詩表達了作者對東坡的懷念之情（1分）和詩人的歸隱之意（1分），借助想象（或虛寫）（2 分）想象了別后東坡的情景和歸隱后的狀況（2分）表達情感。
【簡析】
這前一首詞作于1088年（元祐二年），作者53歲。此時，作者在汴京為翰林學士。這首詞是寄給黃州友人的。它表現了作者對當年（1080年-1084年）貶官黃州，躬耕于東坡時清靜自適生活的懷念，和遙想東坡，意欲歸去的心情。
【鑒賞】
詞牌《如夢令》原名《憶仙姿》。五代時后唐莊宗李存勖所作。據說蘇軾用這個詞牌填詞時，嫌其不雅，遂因莊宗原詞中有如夢，如夢，和淚出門相送句，改為《如夢令》。為單調。
為向東坡傳語，此處東坡，系指地名。作者貶官黃州時，故友馬正卿為他請得城東的營防廢地數十畝，作者開墾躬耕于此，并以這個地名作了自己的別號。所以，此處作者請友人向東坡傳話。以地當人，足見作者留戀故地的情感之深。本詞在開頭就造成懸念。詞人說：人在玉堂深處。唐時翰林院設在宮中，稱玉堂。此后玉堂成為翰林院的美稱。這一句看似平淡無奇，實則頗有深意。潛臺詞是說：我現在身居翰林，你不必惦念我。這是告慰東坡。以下兩句便是詢問、懸想東坡的情況。分別多年，有誰來眷顧友人，那里恐怕是積雪滿地，人跡罕至，友人大約會感到寂寞。想到這里，作者筆鋒一轉，直抒胸臆。希望再度奔赴黃州，于瀟瀟春雨之后，耕作于東坡之上。歸去，歸去。繁音促節，更顯示歸心之切。
【賞析】
這首《如夢令》，毛氏汲古閣本題作《有寄》，傅榦本調下注云：寄黃州楊使君二首，公時在翰苑。當是元祐元年（1086）九月以后，元四年三月以前，蘇軾在京城官翰林學士期間所作。詞中抒寫懷念黃州之情，表現歸耕東城之意，是作者當時特定生活和心理狀態的真實反映及流露。
首二句為向東坡傳語，人在玉堂深處 ，以明快的語言，交待他在玉堂（翰林院）深處 ，向黃州東坡表達思念之情，引起下文。這兩句的語氣，十分親切。在蘇軾心目中，黃州東坡，儼然是他的第二故鄉，所以思念之意才如此殷切。
次二句別后有誰來 ？雪壓小橋無路，是傳語的內容，是蘇軾對別后黃州東坡的冷清荒涼景象的揣想。先設一問以避免平直。有此一問，便搖曳生姿，并能引出下文。雪壓小橋無路，仍承上句帶有問意，似乎是說：別后有沒有人來？是雪壓住了小橋，路不通嗎？以景語曲折表達之，既富于形象性，委婉深曲。是與否之間，都表現了對別后黃州東坡的無限關心。
末三句 歸去，歸去，江上一犁春雨，緊承上意，亦是傳語的內容，表達歸耕東坡的意愿。歸去 ，歸去 ，直抒胸臆，是愿望，是決定，是決心。江上一犁春雨 ，是說春雨喜降 ，恰宜犁地春耕，補充要急于 歸去的理由，說明歸去的打算。一犁春雨四字，使人自然地想起他所作《江城子》詞昨夜東坡春雨足，烏鵲喜，報新晴的意境。一犁春雨四個字更是皆曲盡形容之妙，妙就妙在捕捉住了雨后春耕的特殊景象，情感輕快。
作為豪放派代表詞人，蘇軾頗多氣勢磅礴之作；但在他一生中也有很多淡雅清秀的詞作，顯示了東坡創作風格的多樣性。這首《如夢令》便代表了蘇軾創作清淡的一面，詞中不設奇險之語，清新淡雅而自然。
這首詞作者以地寫人，表現作者思念故地的情愫。有告慰，有詢問，有揣想，有向往，如面對老友，娓娓談來，親切自然。同時也流露出作者在京中新舊兩黨夾擊下，意欲遠離政治漩渦、出知外任的心思。果然，翌年三月，作者即以龍圖閣學士出知杭州。
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