引導語：《月下獨酌四首》是唐代詩人李白的組詩作品。體現了詩人懷才不遇的寂寞和孤傲，在失意中依然曠達樂觀、放浪形骸、狂蕩不羈的豪放個性。
月下獨酌
李白
花間一壺酒，獨酌無相親。
舉杯邀明月，對影成三人。
月既不解飲，影徒隨我身。
暫伴月將影，行樂須及春。
我歌月徘徊，我舞影凌亂。
醒時同交歡，醉后各分散。
永結無情游，相期邈云漢。
閱讀訓練一
①原詩共四首，此是第一首。詩寫詩人在月夜花下獨酌，無人親近的冷落情景。②將：和③相期：相約。
(1).詩人筆下，月亮不僅是美好事物的象征，也成了詩人思想感情的寄托。“月”的形象有什么特點? (3分)
(2).詩人與明月之間親密歡洽的舉動表達了作者怎樣的思想感情?(3分)
3.這是一首抒情詩。作為封建士大夫的李白，他有遠大的抱負，然而感到自己無力改變當時黑暗的社會現實。讀后，你認為作者此時的心情是怎樣的?
4.說說“舉杯邀明月”的言外之意。
5.李白“行樂須及春”的思想，雖然帶有消極成分，不值得稱頌。但是，你能否結合當時的社會背景，談談自己的理解。
6、賦予事物以感情，把描寫的對象人格化，體現了作者想象的高超。你能夠從詩中舉出這樣的詩句嗎?
參考答案：
(1)詩人借助豐富想象，賦予月亮濃厚的感情色彩，把它描繪得善解人意、可喜可親，仿佛成了詩人可以傾訴心聲的知音。
(2)詩人與明月之間的親密歡洽，更加反襯出詩人在人世間的孤獨寂寞情懷，從側面表現了詩人對現實社會的憤懣和厭惡，也表現了詩人遺世獨立的高潔人格。
3.抒寫自己孤獨寂寞，以酒澆愁的苦惱。
4.意味著作者對當時社會的憎惡，或對權貴的討厭。
5.作者置身于當時黑暗的社會之中，我們不能忽略這一點而完全否定它。
6.如：舉杯邀明月、我歌月徘徊
閱讀訓練二：
7、在詩人筆下，月亮不僅是美好事物的象征，也成了詩人思想感情的寄托。本詩中“ 月”的形象有什么特點?
答案：詩人借助豐富想象，賦予月亮濃厚的感情色彩，把它描繪得善解人意、可喜可親，仿佛成了詩人可以傾訴心聲的知音。
8、詩人與明月之間親密歡洽的舉動表達了詩人怎樣的思想感情?
答案：詩人與明月之間的親密歡洽，更加反襯出詩人在人世間的孤獨寂寞情懷，從側面表現了詩人對現實社會的憤懣和厭惡，也表現了詩人遺世獨立的高潔人格。
閱讀訓練三：
[思考與練習]
⑴解釋詞語：相親： 解： 徒： 云漢：
⑵詩歌中最能表達作者孤獨情感的詞語是： 、 、 ;最能表現李白“物我之間無所容心”的詞語是： 、 ;表達李白“醉態的詩句是：“ ， 。”
⑶“相期邈云漢”一句的意思： 。
參考答案
(1)親近我 理解，懂得 只是 天河
(2) 一 獨 無 邀 伴 我歌月徘徊 我舞影零亂
(3)相約在遙遠的天上仙境
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