老師，您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
贊美老師的詩句或格言警句1
1、《冰心》
未知作者
玉壺存冰心，朱筆寫師魂。
諄諄如父語，殷殷似友親。
輕盈數行字，濃抹一生人。
寄望后來者，成功報師尊。
2、《師蠶》
佚名
教子教女，辛勤半輩。
滿頭白發，甘乳一生。
3、《一似夢瑤臺》
未知作者
一似夢瑤臺，心知玉女來。
笙歌人杳渺，花影月徘徊。
笑我閑三徑，思君賦七哀。
流觴與紅葉，詩酒不勝杯。
4、《奉和令公綠野堂種花》
唐·白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
5、《天凈沙六首·回瀾閣》
未知作者
為國為家為民，風吹日曬雨淋。
碧海藍天白云，日月星辰，相伴一生追尋。
贊美老師的詩句或格言警句2
1.太陽下最光輝的職業是教師。
2.教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
3.教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
4.一日為師，終身為父。
5.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
6.怎樣的老師造就了怎樣的學生。
7.循循善誘，誨人不倦的是老師。
8.學高為師，身正為范。
9.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的`教師應教孩子發現真理。
10.教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
11.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土.澆水.捉蟲.施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
12.沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
13.身為世范，為人師表。
14.圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
15.在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
16.母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
17.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
18.感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
19.老老實實做人，認認真真教書。
20.愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
21.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
22.是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
23.教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
24.教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
25.教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
26.在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
27.今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高.更快.更遠，更令教師欣慰的呢?
28.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
29.在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
30.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
31.尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
32.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
33.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
34.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
35.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
36.知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
37.和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
38.嚴父+慈母=教師。
39.心靈塑造的最佳工程師。
40.在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
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