詩歌作文

2024-11-07 詩歌

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到詩歌吧，詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。還苦于找不到好的詩歌？下面是小編為大家整理的詩歌作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

詩歌作文篇1

　　有人說，成長是疼痛的美麗，像小小的蠶蛹，在繭里掙扎。它在成長的同時，也承受著成長的痛楚和煎熬，沒有誰知道這是怎樣一種痛。然而當(dāng)它最終破繭而出，化成一只美麗的蝴蝶，換來的是艷羨的目光和滿意的微笑。

　　有人說，成長是一個殘酷的過程。我們不停地在追逐，在夢想，在憧憬，同時也不斷地感受迷惘，破滅，失落。在得到與失去中，在成功與失敗中，在歡喜與哀愁中，我們一天天地長大，一天天地讀懂什么是“成長”。

　　有人說，成長是一場幸福的災(zāi)難。兩個簡單的詞組合在一起，讓“成長”變得出奇的迷人。所有的一切都是不曾經(jīng)歷的，那么新鮮好奇，所有的感受都是強烈，有用不完的熱情和力量。

　　無論怎么說，就像詩歌，成長是一個永恒的話題，是一個循序漸進的過程，是一個妙不可言的過程。

　　詩歌，總是我們的成長融在一起，詩歌就是有這樣的力量，跟隨著詩人的心意，或隱晦，或直白;或從容，或矛盾;或欣然，或心酸;或張揚，或絕望……字字句句，進入到讀者的腦海里，竟與成長的心情相融合。突然地便意識到——哦!詩歌如成長的歷程記錄。

　　我十分偏愛很美的'詩，但也偏愛思想有濃度的詩。因為我希望，自己的成長歷程像詩一樣美，像詩一樣思想充實。

　　閑來無聊時，我經(jīng)常喜愛隨手從書架上抽出一本詩集�？粗�，看著，竟覺得自己好像成長了不少。哦，原來，自己也被詩人所帶動了——莫非他(她)訴說的對象是我?

　　誰希望自己的青春歲月一片蒼白，誰希望自己的成長毫無意義。那就看看詩歌吧!“夢想不是回憶/是努力/是努力創(chuàng)造活著的意義”大聲喊出關(guān)于夢想的感悟，愿你不再迷惘;“青春的生命是未逝的一瞬/快樂的青春更容易盡，”青春易逝，那就努力吧;“老是把自己當(dāng)作珍珠/就時時有被埋沒的痛苦/就把自己當(dāng)作泥土吧/讓眾人把你踩成道路”，若懷著珍珠般的思想，無疑會走入人生的誤區(qū)。

　　瞧，詩人們總是在向我們傳達(dá)著這樣一種思想——成長如詩歌般多彩。

詩歌作文篇2

　　自由的飛鳥啊，帶我去看看這個世界吧！去聆聽生的歌�！}記

　　自由，是什么？

　　它是周末的一個懶覺。一周的辛苦，四處奔波的勞累，起早貪黑，熬夜失眠，忙里忙外……都結(jié)束了。在沒有任務(wù)的周末，一個自由的懶覺，比什么都舒服。無須在意幾點了，不用在乎有誰找，只管沉寂自己，去做一個美好的夢，醒來時享受陽光，聽聽鳥鳴。心神早已輕松無負(fù)。

　　這是最平淡的自由。

　　我所向往的，是那真正任性而行的自由。

　　它是一場心之向往的旅行。

　　自由，是那山巔的雪。我會走到西藏，看布達(dá)拉宮的神圣輝宏。我將望見冰川無際，聽旌旗翻卷，看云卷云舒。我將在雪域高原上，聽見那誦經(jīng)佛聲，在圣潔的土地上，洗禮心靈。

　　自由，是那山間的溪。我會走進一座幽靜的山林，去感受森林的氣息。我將在清晨摘下露珠，傍晚采走霞光。也許，我會聽見動物的歌，它們唱著溪流，吟著花朵，引我去那泠泠的溪邊駐足。會有碎碎的陽光透在我的身上，沾染著泥土的芬芳。山間，沒有喧囂，但有歌。自由之歌，自由之詩。

　　這是我的自由。

　　但我不只求這些。

　　我要走遍我夢中的美景，去看長白的雪，西湖的柳，蜀地的.月，大漠的沙……我要去看這個世界，去看海中的夢幻美景，去看異國的別樣風(fēng)情，去吃不同的美食特色，去聽原野上的歌聲……我會看遍這世界。

　　這才是自由。

　　一片葉子隨風(fēng)而落，那是葉的自由。

　　一場細(xì)雨濕了天地，那時雨的自由。

　　自由，是心上的歌。

　　生活需要規(guī)則，需要勞碌，也需要自由。

　　隨風(fēng)而舞，踏浪而歌。用自由去創(chuàng)造一切，為世界帶來精彩，活自己，才叫自由。

　　生，需要緊張刻苦；活，需要自由恣意。

　　沒有心靈的真正解放，何談生活？

　　心之所向，我之彼方。

　　生活，需要自由。

　　生命，需要自由。

　　我，

　　絕不愿失去自由。

　　熱愛生活，熱愛自由，熱愛這個世界！

詩歌作文篇3

　　“完蛋了，完蛋了，詩歌競賽，怎么辦怎么辦�。　碑�(dāng)老師宣布詩歌競賽比賽開始，我的心一下子就慌了，本來我們就沒有多做準(zhǔn)備，而現(xiàn)在蔣世濤又沒有來，誒，但愿別拿“第一”！

　　在老師滔滔不絕的說完規(guī)則后，我的心揪緊了。開始了，我一望題目，天啦，這也太簡單了吧！最早的詩歌是什么，不用說，《詩經(jīng)》唄！哎，看著第一小組洋洋得意的樣，羨慕嫉妒恨呀！十分就這么輕輕松松的被他們拿走了，不服！

　　到了我們這一組，還好還好，題不算太難，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的詩人是誰，我暗自松了一口氣，“王勃”！十分，現(xiàn)在在我的眼前了！哈哈！我的信心在此刻一下子就升起來了！

　　到了搶答題時，哎，看著前排的同學(xué)把手舉得老高，如何能選到我們？剛剛被抽到我們，卻因我給劉繼顆提醒而被減去十分。嗚嗚，麻煩你們，耳朵不要這么靈嘛！可憐可憐后排同學(xué)行不？看著其他組的分漸漸升高，而我組卻原封不動的在這“坐”著，哎！那叫一個苦��！

　　我心灰意冷趴在桌子上�？僧�(dāng)風(fēng)險沖刺題來臨之時，我這興奮勁又來了，這可是最激動人心的時刻！絕不仍錯過！

　　風(fēng)險沖刺題共分為十分、二十分、三十分、四十分的選擇題，每個分制體都有十小題。贏了則加，輸了、呵呵，抱歉，拜拜！所以才稱為風(fēng)險沖刺題！

　　該選哪個好呢？這個問題擺在我這個小組長的面前了，當(dāng)我內(nèi)心糾結(jié)，準(zhǔn)備選三十分時，馬曉不服了：“哎呀，唐源，三十分跟沒加似的`，贏了也得不到前三呀，還是四十分吧！”聽了這話，一旁的謝汶格也起哄了：“唐源，就四十吧，拼了！”我望向其他組員，見同意，那行，四十！再來一個全組員幸運數(shù)字“七”題！管他三七二十一呢！

　　看著其他組的分漸漸滑下，我心里那個苦和甜呀，甜；當(dāng)然是其它分減了唄；苦；哎，沖刺題如此之難，何況我們還是四十分的題！老天保佑，讓這個幸運數(shù)字顯靈吧！

　　到了我組，哈哈！幸運數(shù)字，你太給力了！飛流直下三千尺下一句，太簡單了！疑是銀河落九天！四十分，賺了！感受到其他組投來羨慕的目光，樂死我了！

　　最后，我組以120分得高分獲取三等獎！

　　快樂的時光總是那么的短暫，通過這一次的活動使我又學(xué)會了不少的東西；��！真期待下一次的詩歌競賽呀！下一次，讓我們一起輕叩詩歌的大門！