本節課重點是帶領學生對涉及這一考點的知識點進行梳理歸納，以期學生在詩歌表達技巧這一重要考點上有一個相對系統的認識，在此基礎上對學生解題過程中暴露的問題進行點評與點撥，達到對這一類題型的規范解答目的。由于前面梳理歸納相關知識點較多，占用時間也較長，后面的學生練習時間不夠，還需利用輔課時間做強化練習。同時，學生答題規范意識還不夠。還需進一步強化。部分學生對詩詞內容理解不到位，影響對問題的解答。所以在后面復習過程中還要補充讀懂詩詞的相關知識，另外下階段復習詩歌的思想內容時也會對學生讀懂詩歌有所幫助。而判定詩歌的表達技巧對現階段學生來說，還是有一定困難的。前提是能讀懂詩歌，關于這一點解決辦法上面已提及；其次是讀懂題目問的方向，不同的提問有不同的答案點，學生辨析問題的能力應通過更多題例演練來解決，并要求對典型例題作及時反思總結；再次訓練學生從整體到局部的思維意識，而不是只看到一點不及其余。
- 相關推薦
【《鑒賞詩歌的表達技巧》的課堂反思】相關文章：
鑒賞詩歌的表達技巧06-25
詩歌鑒賞中的鑒賞技巧07-17
詩歌的鑒賞答題與技巧08-03
詩歌鑒賞有什么技巧06-19
高考詩歌鑒賞答題技巧09-05
詩歌鑒賞教學反思08-25
高三詩歌鑒賞答題技巧05-20
記敘類詩歌的表達技巧06-22
古代詩歌鑒賞快速規范答題技巧10-02