無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過很多優秀的古詩吧，古詩按內容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩等。還在苦苦尋找優秀經典的古詩嗎？以下是小編為大家收集的背誦古詩詞作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
背誦古詩詞作文1
午自習，黃老師走進教室，打開電腦，說：“今天我們進行古詩詞初賽，請大家準備好。”同學們反應不一，有的驚訝，有的欲哭無淚，也有的興高采烈。
老師在電腦上打開一個文件，我們看見了幾個字：古詩詞75首。還有一個開始鍵、一個停止鍵、一個抽中內容鍵和一個重新開始鍵。正當我納悶是怎么回事時，黃老師點了開始鍵。電腦上就有數字在不停滾動，黃老師一點停止鍵，數字停止滾動。黃老師一點抽中內容鍵，上面就出現了抽中古詩的標題。能夠背過關，背不出淘汰。從1小組第一個輪流。
到了我背的時候，我額頭上直冒汗。前面的'人只有兩個背出來了，我應該也背不出吧。
電腦的屏幕上出現《古朗月行》，這個我背過。我聽見孫愷直說：“《古朗月行》《古朗月行》，李思張未免也太幸運了吧。”
我很流利地背誦出來，滿意地坐下了。同桌不會背《小池》，喪氣地坐下，說：“唉，我怎么會敗在《小池》上呢？話說，《小池》怎么背來著？”他嘰里咕嚕說了一大堆，我懶得理他，就當沒聽見。
第一輪結束，全班就只剩下十幾個人了。第二輪開始，我手心也直冒汗。黃老師會不會為我抽到《示兒》《竹石》什么的呢。這幾首詩我可不會背呀。我探腦一看，好朋友劉靜瑤和張思涵都刷下來了，不由得又緊張了一些。
我站起來時，黃老師為我抽到了《飲湖上初晴后雨》。這個我三年級就背過了，難怪同學們一個勁地羨慕我：“這也太簡單了吧，我也會呀！”但我的大腦有點短路了。本來是宋·蘇軾，我卻背成了唐·蘇軾。幸好及時改了過來。背到第三句時，我又卡住了，可能是太緊張了。思索幾秒后，我終于背出來了。
等到第三輪，最后剩下六個人。老師要從中選出兩個去參賽。看著前面的幾位接連失敗，只有謝可馨過關，我腿都發抖了。我背的時候，大屏幕上出現的詩題是《楓橋夜泊》。我想了幾秒，記得詩句是：月落烏啼霜滿天……但不記得詩人叫什么名字了。“楓橋夜泊，唐……”我一直卡在這里。
最終，我還是被刷下去了。后來我才知道詩人的名字叫張繼。唉，一步之遙，我與成功擦肩而過。
早知道，我就背熟練一點，比賽的時候也就用不著那么緊張了。如果有后悔藥就好了。我一定要多讀多背古詩詞，爭取在以后的比賽中脫穎而出。
背誦古詩詞作文2
今天下午第二節課一上課，徐老師就在黑板上寫了三項作業，分別是背成語、節氣歌和對聯。
剛開始背書時，我只是自己一個人在那里背。我覺得很茫然，不知從哪里開始背。我心想：“先背成語吧，因為第一個作業就是背成語，一定會很好背。”可是無論怎么背都不能把它背下來。這是當然的了，因為我那是死記硬背，怎么可能背得下來呢？
正當我發愁時，劉芷玥拍了拍我的肩膀對我說：“我們一起背好嗎？”我說：“好呀！”劉芷玥說：“咱們背節氣歌好嗎？”我說：“好的。”我心想：“葫蘆里究竟賣的什么藥？我一定要搞清楚。”她雙手打著拍子背道：“春雨驚春清谷天…”聽完她背的后，我也和她一起背。當背到第三句時，我和她都忘詞了。我急得把眼睛往書上瞅去。看到了！原來是這個字，真氣人。我對劉芷玥說：“是秋處露秋寒霜降。”劉芷玥說：“哎呀，這么簡單的我們都忘了，那我們一定要重來。”
這一次與以往不同，我編了一些可愛、搞笑的.動作來幫助背誦，劉芷玥也編一些有趣的動作。如夏滿芒夏暑相連，一背到“連”字，我們就把兩只手的中指貼在一起，這樣一下就會背了。劉芷玥做了一個從上到下急速下降的動作，我則把雙手拼在一起，緩緩放下，像在接什么東西一樣。你知道這是什么意思嗎？對，意思就是從高高的天空中雪花飄落在地上。你看，雖然動作非常的簡單，但表達的意思卻又很清楚。它是不是要比想象的更簡單呢？
下一個任務是背對聯，有了這個方法，背對聯在我眼里就只是個芝麻那么小的任務了。只讀了一遍，我們就順利地背下來了。原因是這樣的：對聯里的“余”和“魚”是同音字，我們利用了這一點，一到“余”字就做小魚游泳的動作。其余三副對聯完全不在話下，我對劉芷玥說：“語文天地只要兩副對聯，我們挑兩副簡單的就是了。”她同意。這時，徐老師說要說要默寫出來，可以在本子上復習。于是我默寫了成語、對聯和節氣歌。有這么好的方法，背書就再不會占用那么多時間了。
原來，只要掌握記憶方法，就再也不用死記硬背了，能節約許多時間來干其他事。
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