開完家長會，聽完兒子班主任滔滔不絕的教育理念，我一一的對比在兒子身上，奇怪的發現，我的兒子竟然能打一百分。只是，考試分數不太理想，但這不在我要求之列，故而怨不得兒子，況且，兒子早在幾天前就開始覺醒，告訴我監督他，五個星期內不碰電腦和手機。
雖然心里有些寬慰，但還是想抓一下他的成績，那么，兒子的自由時間就幾乎沒有了。一回到家，還是書本不離手，我心疼，就想讓他玩一會，但他放下數學拿起語文，放下語文拿起英語，我真是沒有了辦法，這不，村里的兩個孩子來找他出去玩，我趕緊把他趕出去了。
總結了對女兒的教育經驗，我不再用填鴨式的方式教育兒子，因為這兩個孩子的性格完全相反，女兒機靈，反應極快，但有點毛躁；兒子穩重，踏實，性子慢，但特穩。我想讓兒子見得世面，擔得了重任，不浮夸，胸中有城府，對兒子寄予了很大的期望。故而為兒子取名為一個“政”字，一個正和反的組合……
而今，看著要成為一個有作為的男人，得去承受那么重的累，我心疼了，想著，做一個普通人也很好啊，何必費勁的往上爬，那么辛苦……
我知道，這樣想不對，只在兒子這兒就行不通。兒子已經奮進在中途，一副九頭牛都拉不回來的架勢，我只能做好他的后盾，唉，兒子，加油！
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