魏雪老師自1983年參加工作以來，三十五年如一日，鞠躬盡瘁。今年是我工作的第二年，兩年來能夠與魏老師同一辦公室并且搭班，與有榮焉。從魏老師那兒我學到了很多東西，她是我們學校的正能量，她是最美教師。
魏老師備課一絲不茍。說實話，我本以為到了該退休的年紀，老教師可能會是一種怠倦的狀態，可能不會再一字一句地備課了，青年教師才是干勁兒最十足的，但是從認識魏老師的第一天起，我如此淺薄的觀點就被顛覆了。走下講臺，魏老師要么是備課，要么是批改作業，一刻也不停歇。魏老師備課時，總是戴著一副老花鏡，聚精會神、全神貫注，時而翻閱教參，時而上網搜索，時而認真筆記，生怕遺漏了每一個知識點。我曾經問過魏老師，我說魏老師您都工作了三十多年了還需要這么細心地備課嗎，不備課也能照上不誤啊。魏老師答道，不備課怎么能行啊，孩子那么小，一定要對孩子負責任啊！魏老師總是那么謙虛，治學嚴謹，富于愛心與責任感。
魏老師寫字一筆一畫。魏老師的字力透紙背、剛柔相濟、渾然天成，即便如此，不管是備課、改作業，還是板書，也從未見過魏老師潦草書寫一個字。而我們不少年輕教師，基本功本來就不扎實，還不認真書寫，深感慚愧。在魏老師的熏陶下，孩子們的書寫也日漸長進，這就是為人師表、言傳身教的潛移默化的影響吧。
魏老師上課如春風化雨。魏老師每天都是早來晚歸，早上早來半小時，晚上晚走半小時或一小時，或及早進教室帶領孩子們晨讀，或放學后輔導后進生。魏老師就是一個“長在”教室里的老師，經常一兩節課或整個上午或下午不出教室。每次從教室門前路過，總是能聽到魏老師清脆、響亮的講課聲，字正腔圓、娓娓動聽。魏老師的課堂生動而溫馨，她很少厲聲批評孩子，總是給予他們溫暖的鼓勵，用真誠的心去感化他們。她就像是溫柔的春風，輕輕吹拂著孩子們稚嫩的心靈；她就像是珍貴的春雨，及時為孩子們供給充足的水分，孩子們才得以茁壯成長。能夠遇到魏老師這樣的好老師，是孩子們的幸運，相信若干年后待他們長大成人，一定會銘記魏老師的諄諄教誨，并且受益終身。
魏老師課下依舊愛崗敬業。今年暑假，魏老師每天依然在班級群里督促孩子們背古詩、默古詩，難能可貴。很多老師可能會這樣認為，暑假開學后不會繼續教這些孩子了，所以大可不必再去監督孩他們學習，但是魏老師沒有。她是真的熱愛教師這個職業，她是真的喜愛孩子才會這樣做，她是無私的，她是崇高的。這學期，不管是晚上還是周末，魏老師每天依然督促孩子們堅持背詩、讀書。
魏老師還關愛同事。沒有人不說魏老師心地善良，她把這種高尚的品質除了傳遞給了孩子們，也傳遞給了身邊的諸多同事。她溫柔體貼、善于傾聽、樂于助人，總是能換個角度，站在別人的立場上思考問題，經常為同事們，尤其是年輕人排憂解難。
魏老師工作三十余年不忘初心，嘔心瀝血，默默地奉獻著自己的光和熱，去照亮和溫暖每一個渴望知識的孩子，她是當之無愧的最美教師。遇見您，是我的幸運，日后請您注意休息，照顧好自己。作為青年教師，我們應該以魏老師為榜樣，嚴格要求自己，保持熱情，腳踏實地，將自己的青春無悔地奉獻給心中熱愛的教育事業，“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。
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