去年暑假我借別人一本教科書，今年秋期開學新課本一到手，我就把一本嶄新的教科書還給了對方，令我想不到的是還書的第二天就引起了女兒的強烈不滿。
女兒說：“爸爸，你怎么還給人家一本新書呢？”
“怎么不能還給人家一本新的呢？”我疑惑地反問到。
“你應該把老書還給對方。”女兒堅持說。
我更是一頭霧水，借對方一本舊書，還給對方一本新的，是對對方的尊重，會有什么不好呢？我一直堅持我的觀點，我也一直認為我的做法正確。
妻子笑著說我：“你這明顯是‘喜新厭舊’。”
“那當然了。”我自嘲地說。
“不對。不能這樣解嘲吧。”女兒也笑笑說，“有的東西是新的好，有的東西則是越舊越好，比如文物，古董等。”
“但我還給對方的不是什么文物，也不是什么古董，只是一本普通的教科書而已，”我強調說。
“就是因為是普通的教科書才應該還給對方舊的好。”女兒似乎是得理不饒人。
“新書本代表著新知識，還給對方新書本就意味著還給對方新知識，為什么要給對方老書本舊知識呢？”我辯解道，“知識越新越正確，新知識證明了人類文明的進步；過去看似正確的知識現在看起來就不一定正確，現在看似真理，若干年后也許就是謬誤。”我進一步把我的看法講給女兒聽。
“我說的是爸爸還給人家的教科書應該還給人家老的教科書，就是從人家手中借走的原先的一本，因為那上面花費了人家很多心血，有人家學習的筆記，有人家自己的學習心得，以后人家再拿出來翻著看的時候會有更多的意外收獲。我們當學生的，都重視我們應屆教科書本知識的掌握，因為每次高招、中招考試都會以我們本屆學生學習的知識為準。”女兒總結了她的觀點。
至此，我才真正明白了女兒堅持還舊書的意思，她所說的舊書不是我們通常說的一般老書或破書，而是別人借給我的那本“這個書”！
經過我和女兒的一場辯論，最后，我們又達成共識：書是舊的，知識卻是新的。書可以還新的和舊的，但知識我們必須掌握新的。因為，我們認識和了解的太空九大行星，從今年開始已改叫八大行星了。
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