那時，我還不到十歲吧？可是，我見了村里的人們，總覺得有句話才行，要不，就會覺得過意不去。可能也是因為這個，有人跟我父親說：“你這個孩子不錯，連那誰誰都說這個孩子長大了會有出息。”（其實，我哪里有什么出息，還不是整天閑散著做不出一件能讓自己滿意的事來。）
“那誰誰”其實是我同族的一個老二哥，算得上方圓里的“明白人”了，所以不少人一說起什么事，有時都會說是“那誰誰”說的。這好像我們平時寫文章總愿意寫道“孔子云”或是“魯迅說的好”一樣，因為這樣更有說服力。而對于我幼小的心靈則更是一種光明的啟迪，我就會努力地做好自己，也會很尊敬我的那位老二哥。
這大概是最初的讓我能銘記的鼓勵了，可以說，它對我的人格走向起著關鍵的督促作用。再后來影響到我生活的鼓勵就是來自于一位我初中的語文老師。我打小就喜歡作文，也曾經被老師幾次把作文當作范文來讀，但是，來自于我這位初中語文老師的鼓勵則是轉折性的。
記得那一年已經是初三了，我們學了矛盾的一篇叫作《白楊禮贊》的文章，老師讓我們效仿著寫一篇，我就寫了一篇叫“家鄉贊”的小作文。我寫作文有一個特點，那就是一定要寫出自己的真情實感來。也許是和這有關吧？我的作文被被老師在兩個平行班里當作范文來讀了，并且在作文本發回來時，后面的批語是：“中心突出，感情真摯，有寫作特點。繼續努力，定有成就。”這幾句話基本就是原話，因為我當時是偷偷地看了一遍又一遍。
老師的一份贊譽，也許是不經意間的，或許他已經忘記了當年對我的鼓勵，可對于我，確信會影響我的一生。從那以后，我對文學產生了莫名的興趣，一個“文藝青年”就這樣“誕生”了。
我或許并不是一個容易讓人討厭的人，再后來的生活中總是有人不經意間給我很多的贊譽，這讓我很有自信，凡事就會認為自己能行，這種心得，我想也不是我一個人如此吧？
很多人都知道，孩子是需要在贊譽聲中長大的，就是我們中年人也仍然需要來自于贊譽的支持，任誰都會在贊譽面前心花怒放，哪怕他不在臉上表現出來，也會對被贊譽的事情產生極大的興趣。
然而，也不是所有的贊譽都可以讓人進步的，這會讓我想到關于古代的皇帝。皇帝每天都會生活在三呼萬歲的歌功頌德中，久了，就容易聽不進批評的話，更有人用很講究的方法來吹捧皇帝，這讓他分不出真假，也讓我們在古代的.那么多的皇帝中，很難找出幾位思想清楚的好皇帝來，唐太宗和魏征就是因為一個能接受一個敢批評而被流芳千古了。
我們一般人也一樣，或許有時會因為某件事情做得好了，贊譽就鋪天蓋地而來，這就需要有一個清醒的頭腦了，適當地讓自己冷靜下來在這時就變得相當重要了。這讓我想起了去年我種的一小塊綠豆，因為想讓它多結些籽粒，就狠命地用了農家肥。綠豆苗們也不讓我失望，就長成了近一米高，可是它們卻忘記了要結出綠豆來。贊譽也一樣，多了，一樣會讓人忘了自己該要的是什么。
這些日子春天的腳步又近一些了，不時的就會起來一陣陣的春風，讓人感到溫暖、和煦，榆樹和楊樹的芽苞也大了很多，我想，大地上所有的生機都應該感受到這春風的暖了吧？這就是最好的鼓勵，它只驚動你一下，然后，你就會想到嫩綠，想到花開，想到一個生機勃勃的大地，所有的生命就會因此做出不懈的努力。
因此，我愿與春風相伴。
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