一年中，最美好也最殘酷的大概就是六月了。因為中考、高考這樣重大的考試都被安排在六月，所以對十年寒窗一朝及第的學子們來說，六月通向知識的汪洋，預示著充滿希望的新生。而于另一些學生而言，六月則宣告著學生時代的終結，抑或整個青春將倏然落幕。
走在六月的校園里，青春的活力終究擋不住離別的氣息。偶爾會在來往的學生中間，找尋自己的影子，想象著誰更像當年的我，誰又是我當初羨慕的誰。偶爾又心生妒忌，妒忌青春滿滿的熱情，妒忌青春無限的可能，然而又會馬上回歸自己，每個年齡都有它的美好與煩惱，也許只有自己知道。
又是一年高考時，雖然高考與你們并無多大的關系，但是明年的六月，改變你們命運的中考就會如期舉行，不論刮風下雨，不論你是否準備好。
歲月終究還是改變了我，讓我懶惰到不愿意再伸出十指，細數中高考到底離我而去多少年，麻木到不再期盼重新答上一份考卷，改寫自己的人生。甚至大學畢業的時間，也只是倉促地計算，韶華已逝的念頭在心底悄悄地一閃，就再也消失不見。畢竟和沉溺過去相比，我更傾向于憧憬未來，把握當下。
于是選擇以老師或是過來人的身份，把我的幾點建議說給你們聽，希望能幫助搖擺不定的你們重新審視自己的人生。
第一點，關于成績。有時候，為了安慰失落的你們，我會告訴你們過程比結果更重要。話雖如此，可不得不承認的是，世人的眼光總是苛刻到以成敗論英雄。成功時，大家也許會聯想到你的努力，而失敗時，很少有人注意到你的付出。然而這并不意味著你要通過投機取巧的方式來獲得一次心靈上的滿足。畢竟，和成績相比，人品更重要；和中高考相比，人生無處不在的考驗品格拷問靈魂的測驗才最重要。
既然學生與成績不可分割，為何不能靜下心來用成績說話，讓成績成為你最耀眼的底牌呢？把解不出來的數學題看作是游戲里不能通過的關卡，反復嘗試；把背不下來的.英語單詞當成為你想取勝的比賽，堅持練習；把厭惡的爸媽的嘮叨老師的鼓勵化作動力，努力前行。上天賜予你健碩的身體、健全的靈魂，你不試一次，又怎么會知道自己有多優秀呢？
成績雖然不是評價成敗的唯一標準，但它至少決定了未來的你會在哪里，會和誰在一起，會過上什么樣的生活。要知道“我不會”“我不行”都有三個字，而“我能”“我行”都只有兩個，那么下次老師再問你的時候，挑容易的那個說好么？
第二點，關于友情。盡管我整天把“團結友愛”掛在嘴邊，可你們中還是有人會時常“打小報告”給我。“老師，我不想和×××一桌……”“老師，×××老是欺負我”，每一個“正當”的理由，都讓我啼笑皆非，一度懷疑你們是不是乳臭未干的小學生。
相信你們當中的每一個在班里都會有特別要好的朋友，而不出意外的話，他們將會成為你們一生中，除去父母家人之外，最最親密的人。不管上學時他解開你的鞋帶綁在桌腿害你出丑，還是她口無遮攔地取笑你是胖子，你都不用上綱上線地生氣指責。因為長大后的你會發現，是這些當時看上去并不愉快的小插曲豐富了你的童年記憶，而那些愿意每次陪你一起去上廁所的姑娘，那些愿意因為你受欺負就掄起拳頭的小子，出了校門，就很少會有了。
而那些讓你嗤之以鼻的同學情誼，也往往會在你步入社會以后顯得尤為珍貴。
第三點，關于感恩。有時候會羨慕你們，每天享受著國家的政策照顧，餓了吃兩塊免費面包，渴了喝兩口免費牛奶。然而這樣美好的時日不多了，一年或者幾年以后，吃面包還是窩頭，喝涼水還是牛奶，都需要你們用錢去換，用雙手去創造。
當你在學校里荒廢學業自暴自棄的時候，你的父母也許正埋頭在春天的莊稼里，嘆息在夏天的暴雨里，你在學校里念著“少壯不努力，老大徒傷悲”“誰言寸草心，報得三春暉”，卻像是并不領會他們的意思，也不曾體諒父母的辛勞。
你把老師的管教當成約束，甚至荒唐地認為自己很不錯，是老師處處針對你，不知反省自身的錯誤。當愛被誤解為害，我很無奈，可是看到你有一絲絲的進步時，又發自內心地為你高興。只有家長和老師才會苦口婆心地告訴你“孩子，你這么做不對”，社會呢，它不會和你講道理，而是會直接把你淘汰出局吧！
大到國家的教育，小到父母的期盼，老師的付出，希望在最后一年的初中生涯中，你們都能懂得并做好自己，要知道做好自己就是最大的感恩。
親愛的孩子，你的未來是詩書滿腹，還是牢騷滿腹，完全由你自己決定。不如種下希望的種子，期盼明年的六月是收獲的季節，收獲成績，收獲友情，收獲勇往直前的力量。
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