一、填空。
1、《孫權(quán)勸學(xué)》選自 《資治通鑒》 ，該書(shū)是 宋(朝代) 司馬光 (人名)主持編纂的一部 編年 體通史，記載了從 戰(zhàn)國(guó) 到 五代 共1362 年間的史事。
2、《孫權(quán)勸學(xué)》的原因是： “卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)” ;《孫權(quán)勸學(xué)》的學(xué)習(xí)方法是： “但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。” ;《孫權(quán)勸學(xué)》勸的語(yǔ)言是： “卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益。” ;《孫權(quán)勸學(xué)》的成果是： “卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。” (以上均填原句)。
3、魯肅的話表現(xiàn)了他 驚訝、敬佩 的感情，也從側(cè)面寫(xiě)出了 學(xué)有所獲 ;文末的 “ 士別三日，即更刮目相待。”(原文)更進(jìn)一步闡明了這一點(diǎn)。
4、文中可以提煉的一個(gè)成語(yǔ)是： 士別三日，刮目相看。
二、 給下列加點(diǎn)字注音。
卿(qīng ) 涉獵(shè ) 孰(shú ) 遂( suì )
三、 解釋加點(diǎn)詞。
1、當(dāng)涂掌事 當(dāng)：當(dāng)權(quán) ;
2、蒙辭以軍中多務(wù) 辭：推辭 ;
3、治經(jīng)為博士邪 治：研究 ;
4、但當(dāng)涉獵 涉獵 粗略地閱讀 ;
5、見(jiàn)往事耳 見(jiàn)： 了解 。
6、蒙乃使就學(xué) 乃： 于是，就 ;
7、卿今者才略 才略：才干和謀略 ;
8、即更刮目相看。 刮：擦 ;
四、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思，其中意義完全相同的是( D )。
A.{但當(dāng)涉獵 ( 應(yīng)當(dāng) ) {門(mén)當(dāng)戶對(duì) ( 相當(dāng) )
B.{自以為大有所益 ( 好處 ) {多多益善 ( 更加 )
C.{見(jiàn)往事耳 ( 歷史 ) {往事不堪回首 ( 過(guò)去的事 )
D.{卿今者才略 ( 您 ) {卿今當(dāng)涂掌事 ( 您 )
五、選擇對(duì)下列虛詞解釋正確的一項(xiàng)。
1、蒙辭以軍中多務(wù)( C )
A、把 B、被 C、用
2、即更刮目相待( A )
A、立即 B、就是 C、如果，假如
3、蒙乃始就學(xué)( A )
A、于是 B、卻 C、只，僅僅
4、結(jié)友而別( C )
A、并且 B、但是 C、連接前后兩個(gè)動(dòng)作，不譯。
六、對(duì)翻譯的句子進(jìn)行判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
1、卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)。 譯文：你今天掌管權(quán)事，不可以不學(xué)習(xí)啊。( √ )
2、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪! 譯文：我哪里是讓你研究儒家經(jīng)典做個(gè)博學(xué)多才的人呀!( √)
3、卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙! 譯文：你今天的才干和謀略，不再是在吳縣時(shí)的阿蒙啊!( √ )
七、翻譯下列句子。
1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪! ___我哪里是讓你研究儒家經(jīng)典做個(gè)博學(xué)多才的人呀!_
2、但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。 只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解一下過(guò)去的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
3、大兄何見(jiàn)事之晚乎? ___大哥為什么認(rèn)清事物這么晚啊!__
八、問(wèn)答題：
1、文中最突出的描寫(xiě)方法是什么? 答： 用對(duì)話的方法進(jìn)行語(yǔ)言描寫(xiě) 。
2、本文所揭示的道理對(duì)你有什么啟示?
答： 我的啟示是：(1)、開(kāi)卷有益，只要有學(xué)習(xí)，就會(huì)有收獲;
(2)、士別三日，刮目相看。我們要以開(kāi)放的眼光看待別人。
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