琵琶行閱讀答案

2023-11-08 琵琶行

　　在現實的學習、工作中，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學知識。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？下面是小編整理的琵琶行閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

琵琶行閱讀答案1

　　元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

　　1.對下列句子中加線詞的解釋，不正確的一項是（）

　　A．予左遷九江郡司馬（貶官）

　　B．凡六百一十六言 (凡是)

　　C．是夕始覺有遷謫意 (這)

　　D．命曰《琵琶行》 (命名)

　　2.下列各組句子中，加線詞的意義和用法都相同的一組是（）

　　A．問其人，本長安倡女靜女其姝B．轉徒于江湖間蘇子與客泛舟游于赤壁之下

　　C．委身為賈人婦因為長句D．歌以贈之皆以美于徐公

　　3.下列各句中，沒有詞類活用現象的一項是（）

　　A．聞舟中夜彈琵琶者B．遂命酒C．使快彈數曲 D．歌以贈之

　　答案：

　　1.B

　　2.B

　　3.C 答案解析： 1.試題分析：B（凡：總共，一共）

　　考點：本題考查學生理解常見文言實詞在文中的含義，能力層級為B級。

　　2.試題分析：B（A其：代詞，那/形容詞詞頭。B于：介詞，在。C為：成為/寫，作。D以：表目的'，用來/認為，以為）

　　考點：本題考查學生理解常見文言虛詞在文中的含義的能力，能力層級為B級。

　　3.試題分析：C（A夜：名詞作狀語，在夜里。 B酒：名詞作動詞，擺酒。 D歌：名詞作動詞，作歌。

　　考點：本題考查學生理解與現代漢語不同的句式和用法的能力，能力層級為B級。

琵琶行閱讀答案2

　　琵琶行

　　戴復古

　　潯陽江頭秋月明，黃蘆葉底秋風聲。

　　銀龍行酒送歸客，丈夫不為兒女情。

　　隔船琵琶自愁思，何預江州司馬事？

　　為渠感激作歌行，一寫六百六十字。

　　白樂天，白樂天——

　　平生多為達者語，到此胡為不釋然？

　　弗堪謫宦便歸去，廬山政接柴桑路。

　　不尋黃菊伴淵明，忍泣青衫對商婦？

　　【注釋】政：同“正”，正好。柴桑：晉陶淵明故里在柴桑，后因以“柴桑”代指故里。

　　15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

　　A.開頭兩句似“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”，都是渲染悲涼氛圍為下文做鋪墊的。

　　B.三四兩句先概述了當年白居易舉杯飲酒送友的.事情，詩人順勢提出了自己的看法。

　　C.“白樂天，白樂天”這種呼告語氣，含著對白樂天關切之意和將要發出的勸慰之情。

　　D.“潯陽”既是陶潛的故土，又是當年白氏被貶之地，將兩詩人聯系起來寫富有意蘊。

　　16.戴復古對《琵琶行》中詩人當年送客時做法不滿，他認為應該怎么做？請你結合詩句進行概括。（6分）

　　答

　　15.A（本詩歌以潯陽江頭景物開篇，目的是把讀者帶入白居易《琵琶行》，下文接著對《琵琶行》進行評價，這里并不是為下文鋪墊渲染氣氛）

　　16.①大丈夫送客時不應該兒女情長，干預琵琶女的事。

　　②要有高境界、大胸懷，繼續多為達者說話。

　　③不能忍受貶謫之苦，可以學習陶潛，回鄉過賞菊飲酒的日子。（6分，每點2分）

琵琶行閱讀答案3

　　閱讀《琵琶行》，回答問題。（10分）

　　潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。

　　醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。

　　尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。

　　千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。

　　弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。

　　輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》后《綠腰》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。

　　嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。

　　冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。

　　銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。

　　東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

　　（1）“舉酒欲飲無管弦”一句在文中有何作用？（2分）

　　（2）任選角度賞析“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”。（3分）

　　（3）“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”運用了什么修辭方法？請簡要分析。（3分）

　　（4）從描寫的角度分析，“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”屬于什么描寫？這種描寫有什么表達效果？（2分）

　　參考答案：

　　8、（1）為下文琵琶女的出場和彈奏埋下伏筆。（2）言之成理即可。

　　（3）運用了比喻的修辭。將大弦的聲音比喻作急雨；將小弦的.聲音比喻作私語；形象生動的寫出了琵琶聲的高低緩急。（4）屬于環境描寫。以景色的寂靜寥廓，側面烘托出聽眾完全沉浸在音樂聲中的狀態，從側面表現了琵琶女彈奏的動人。

琵琶行閱讀答案4

　　閱讀下面的文言文，完成5——9題。

　　元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客盆浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，學琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意，因為長句，歌以贈之。凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

　　5．對下列加點的詞語解釋，不正確的一項是（3分）

　　A明年秋，送客盆浦口明年：第二年

　　B.問其人，本長安倡女本：原來（是）

　　C.因為長句，歌以贈之因為：表原因的連詞

　　D.遂命酒，使快彈數曲快彈：暢快地彈

　　6．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（3分）

　　A錚錚然有京都聲/蘇子愀然（選自蘇軾的《赤壁賦》）

　　B.今漂淪憔悴，轉徙于江湖間/蜀道難，難于上青天（選自李白的《蜀道難》）

　　C.是夕始覺有遷謫意/雖不謂吾言為是，而亦無詞相答。（選自林覺民的《與妻書》）

　　D.因為長句，歌以贈之/余扃牖而居，久之能以足音辨人（選自歸有光的`《項脊軒》）

　　7．下列各句中，與例句的句式相同的一項是（3分）

　　例句：學琵琶于穆、曹二善才