談談琵琶行的音樂美

2024-09-23 琵琶行

　　談談《琵琶行》琵琶聲描寫的音樂美

　　《琵琶行》是白居易新樂府詩的代表作，在我國詩歌史上有著極其重要的地位，這不僅因其有著深刻的思想內(nèi)容，更是作者在詩中展示了精湛的音樂美，為后人描寫音樂提供了范例。

　　一、形象美

　　形象性是美的基本特性，美的事物和現(xiàn)象總是形象的、具體的，總是憑著欣賞者的感覺可以直接感受到的。但眾所周知，音樂是看不見、摸不著的，通過語言來表達是需要很高水平，花較大的功夫的。那么白居易是如何表現(xiàn)音樂的形象美的呢？為了再現(xiàn)那動人的琵琶聲，白居易在詩中用一連串生動新鮮的比喻使語言具有聽覺感、形象性，使欣賞者憑著感官可以直接感受到，使欣賞者在審美愉悅中體味音韻美。

　　我們不妨看看第二詩段中描寫琵琶聲變化過程的一些句子。“大弦嘈嘈如急雨”，“如急雨”寫出弦音的繁密、粗重而急驟；“小弦切切如私語”，“如私語”寫出弦音的幽細、委婉；“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”，用大珠小珠落在于盤中的碰擊聲來摹寫交錯撥動粗弦細弦時發(fā)出的圓潤之聲；“間關鶯語花底滑”，用黃鶯的叫聲從花叢里傳出來比喻弦音的清脆宛轉(zhuǎn)；“幽咽泉流水下難，凝絕不通聲暫歇”，用冰下流泉的響聲比喻樂聲的哽咽吞澀，弦音的低沉入微仿佛停止了；“銀瓶乍潑水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”，用銀瓶乍裂、水漿迸出、騎兵沖殺、刀劍齊鳴的聲音、比喻說去中間休止后的驟響，似千軍萬馬馳騁，突出琵琶聲的激越雄奇；“曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛”，于人心動之時戛然而止。這些接連不斷的比喻，新鮮、貼切、動人，能使讀者體會到激揚、幽抑、喜樂、哀愁等情緒。在詩人的筆下，音樂不正是看得見、聽得清、摸得著的可感形象嗎？

　　二、音韻美

　　音韻美是指詩人在描寫音樂時，能體現(xiàn)音樂的韻律。詩人重在從聽覺效果上模擬聲音，讓人讀起來感受到濃濃的韻味。如詩中用疊音詞——弦弦、聲聲、嘈嘈、切切和雙聲疊韻詞——間關、幽咽。這些詞，要么直接模擬聲音，要么使詩句增加音樂性和節(jié)奏感，加強了音樂的悅耳動聽和韻律節(jié)奏。這樣準確地繪聲擬音，就能給人以真切直觀的聽覺實感。

　　三、情感美

　　情感是審美心理中最活躍的因素，它是審美主體對自己的行為、舉動、主張、活動的滿意或不滿意的評價。它廣泛地滲入其它心理因素之中，使整個審美過程浸染著情感色彩；它又是能觸發(fā)其它心理因素的誘因，能推動它們的發(fā)展，起著動力作用。因此，審美心理中情感因素的特點和作用問題，向來受到美學家和藝術理論家的重視。也正因為如此，白居易在詩中渲染人物的情感，使讀者與情境中的人物產(chǎn)生共鳴，這是情感美的具體體現(xiàn)。在《琵琶行》中，詩人主要是通過點撥彈奏者的感情，流露出自己的感情，是讀者與之同喜，與之同悲。

　　“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”琵琶女試彈琵琶義蘊育著自己的情思；“弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志”琵琶女彈弦過程就是抒情過程；接下來“攏”“挑”“收撥”“畫”，這是彈奏的指法，不僅寫出琵琶女技藝的熟練，更是借彈奏過程動作的變化，寫琵琶女內(nèi)心感情的波瀾。彈者投入，聽者亦是入情，“主人忘歸客不發(fā)”“凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣”“江洲司馬青衫濕”琵琶女彈出“同是天下淪落人”的心聲，引起詩人、客人感情的共鳴。

　　四、烘托美

　　烘托，是一種從側(cè)面渲染來襯托主要寫作對象的表現(xiàn)技法。出色的烘托也是白居易描繪音樂的精妙手法之一。他往往巧妙地通過對音樂效果的描寫（包括環(huán)境描寫和人的感受）來烘托琵琶聲的優(yōu)美動聽，深切感人，達到良好的審美效果，這就是烘托美。

　　在茫茫秋月浸江，主客慘別的江岸，相對無言的凄清時刻，“忽聞水上琵琶聲”，竟使“主人忘歸客不發(fā)”，動心移情的音樂，不僅使人流連忘返，還誘得人們?nèi)ァ皩ぢ暟祮枴保@不烘托了樂聲的藝術魅力和感人力量嗎？

　　琵琶女第一曲彈完，“東船西舫悄無言，未見江心秋月白”，這個情景描寫真切地烘托出聽者沉湎于動人的藝術境界之中，醉心神往的情思，含蓄地描繪了音樂的神妙動人。

　　琵琶女追述過去，“一曲紅綃不知數(shù)”“鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污”，則是從觀者的反應來烘托技藝的高超，體現(xiàn)音樂的美妙。

　　琵琶女再次彈奏琵琶，已“凄凄不似向前聲”，凄婉痛切使人動容，“滿座”為之“掩泣”，一曲琵琶使得“江州司馬青衫濕”，這不也是強烈地烘托出音樂的精神美無比嗎？（注：此處論及的情感烘托，其實也屬于情感美內(nèi)容。）

　　綜上所述，使人正是從形象美、音韻美、情感美和烘托美幾個方面描寫音樂美，使這篇詩作成為描寫音樂作品的千古絕唱。

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