在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的“美麗”的同學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“美麗”的同學作文1
每個同學的心靈上的美麗，總會讓你心動，令你記憶猶新。
在四年級，我跟長發鬧了個矛盾。從此，我跟他的矛盾鬧僵了。
一天，放學了，我出了校門就往外面跑，因為放暑假了。但是走得好好大的不知怎么被石頭拌了下來，練被在破了，腿上的皮也被磨破了，還留著血，起都起不起來。長發看到了，親切地問：“你怎么了？”我生氣的說：“你不要管我，你給我離遠點。”但是，長發看見我受傷，還流了血，便毅然決定要我去醫院，我死活不肯，還試圖站起來走回去。可剛走一步就跌了下來。長發沒辦法只好瞬間不我背起來向醫院奔去，我企圖掙脫但是他緊緊地抓著我，根本沒辦法，還有別看他瘦，其實力大如牛，背個人跑起來還跟箭一樣快。他的臉上流下豆大的汗珠，但他擦都沒擦，好像時間就如生命一樣重要。終于，到了醫院，他把我交給醫生就又跑出去了，當我在看到他時，他領著食品和一瓶水，他一口都沒吃全讓我吃掉了。在再三求點我沒事后，又把我送回了家。
美麗的同學，永遠美麗的長發！
“美麗”的同學作文2
我們身邊有很多美麗的東西，其中當然不會少了人。每個人都有很多美麗的方面：老師有著美麗的精神，同學有美麗的心靈……有一位同學，曾經就用她美麗的心靈溫暖過我。
那天下著傾盆大雨，老天爺憤怒地丟出驚雷和閃電。我忘了帶雨傘，只能垂頭喪氣地站在學校傳達室里，爸爸媽媽還沒有下班，我焦急地在心里默念：“雨不要下了，雨不要下了……”正當念叨得都要哭了的時候，小周出現了。她撐著一把小花傘，輕輕走到我的跟前說：“小陳，你和我共用一把傘走吧！”“嗯！”我開心地回答。說著我出了傳達室，小心翼翼地走到小周的傘下，“走吧！”當我們走在路上時，我望著雨，有一句沒一句的和她聊著天。突然，小周打了個噴嚏，渾身哆嗦了一下，我問她怎么回事，她說：“剛才雨水一不小心滴到脖子里了，沒事。”結果，我信以為真地走了一會兒，越走越不對勁，我想：“小小的傘不可能容納兩個人的身體，更何況還有兩個大書包。”我向她那一看，媽呀，她半邊身子晾在外面淋雨呢，雨水還順著她的衣角滴著。我趕忙把她往傘里面拉，她明白我發現了，剛要開口，我感動地說到：“咱倆擠緊一點，就都不會淋到了！”她望著我點了點頭。我們倆緊緊靠在一起，她的衣角雖然還在滴著水，可是她的體溫卻溫暖著我的心。
后來，小周還是感冒了，我覺得真的對不起她。她對我的那份關心，她那美麗的心靈，一直溫暖著我，她就是我心中最美麗的同學。
“美麗”的同學作文3
她真美，圓圓的白凈的臉龐上，那雙水靈靈的，閃亮的大眼睛總是一閃一閃的，仿佛兩顆黑亮的玻璃珠；那張紅艷的櫻桃般的小嘴時常微微翹著，唇邊總掛著甜甜的迷人的微笑；那長長的馬尾辮一甩一甩的.，上面還系著金色的蝴蝶結，一雙白嫩的小手，整天涂著”郁美凈”；她腳踏一雙雪白的旅游鞋。見到她的人總會情不自禁地贊嘆：”這個小姑娘可真俊俏！”她就是我的同學－－郝馨。因為－郝馨。因為她美麗，所以同學們”授予”她－－”小百合”的美稱。
她不僅美，而且十分熱心。記的有一次書法課，我忘了帶毛筆，向她借，她毫不猶豫地就答應了。我描完后（我們都是先把字帖上的字描一遍，再用毛筆寫）她也剛用毛筆寫了一個字，見我寫完了，就主動把毛筆遞給我，讓我先寫。我說：”這是你的筆，應該你先用。”沒想到她卻說：”沒關系，你先用吧，我看看書就行。”我還沒說什么，我們的”小百合”有說了：”你要不用我就不借了啊！”沒辦法，我只好先用。我從心底為她的熱心感到”親切”。……關于她的事還有許多，我已經和她成為形影不離的好朋友了。
在偶然的一次中，我看到了郝馨的日記本，便隨手翻開，扉頁的字讓我感到驚奇：”人人都想創造新的美，然而世上的美大凡有兩個：那就是容貌的餓美和心靈的美。外表的美給人留下美好的印象；而內在的美會使人銘記不忘。”啊，原來，郝馨的”原則”是這個呀！
我為我有這么一個好朋友感到自豪！
“美麗”的同學作文4
她長著一張圓圓的臉，一雙大大的水靈靈的眼睛，彎彎的鼻下一張紅紅的小嘴。她的頭上總扎著一根馬尾辮，走路時左后晃動，精神十足。
她是一個樂于助人的女孩。還記得有一次，她和小伙伴們正在玩游戲。突然，前方的一個小姑娘摔倒了。大概摔的很厲害，小姑娘竟然跪在地上起不來了。她看見了，停下游戲正準備去扶，其他伙伴t連忙拉住她，說：“她又不是我們班的，別去，浪費時間。”這時，她的眉毛擰成了蚯蚓狀說：“如果你摔倒了，沒人去幫你，你心里是什么滋味呢？”說完，她連忙跑到小姑娘身旁，伸出手臂，慢慢地將她扶起來。她讓那個小姑娘的手搭在她脖子上，扶著她一瘸一拐地走向校醫務室。
本以為她把那位姑娘送到醫務室就可以繼續和小伙伴們玩耍了。可誰知，她不但沒離開，反而更加細心地幫助小姑娘了。她將小姑娘扶坐在凳子上，校醫詢問時，她替小姑娘詳細地講述了經過。之后，她又扶著小姑娘將她送到教室，才跑過來和小伙伴玩耍。
她是誰？告訴你們吧，她是我同學xxx。她不但外表很美麗，心靈更美麗。她不但善良熱情，學習優秀，她也更愛樂于助人。她的的確確是一個美麗的人。
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